|
||||
“問題就是時代的口號”,這是馬克思的一句名言。中央領導同志多次強調要帶着問題學習、帶着問題調研,就是要求我們要有強烈的問題意識,把解決問題作爲工作的重心。這一要求具有很強的針對性和指導性。
帶着問題學習,不僅是學風問題,也是作風、黨風問題。我們黨是在帶着問題向書本、實踐和人民羣衆學習中成長、成熟起來的。帶着問題學習,使學習的針對性更強。只有帶着問題學習,才能找到解決問題、做好工作的訣竅。凡是成功人士一定是問題意識強、注重帶着問題學習的思考者、實踐者。青年時代的毛澤東就曾經撰寫過一篇《問題研究會章程》,提出當時中國需要研究的71項大大小小共144個問題,反映了他強烈的問題意識和關注民生、體察社會的責任感。而一個沒有問題意識或問題意識不強的人,學習往往深入不下去,浮於表面、流於形式,頭腦空空、缺乏思考,工作抓不住主要矛盾,最後一事無成。
當前,在一些黨員幹部中確實存在不願想問題、不肯去思考、不會幹實事等現象。有的把帶着問題學習作爲一種負擔;有的對學習敷衍了事、眼高手低;有的乾脆把學習當作“鍍金”,實用主義、功利主義嚴重。爲什麼會出現這些情況?原因主要有三:一是貪慕虛榮。把學習當作裝點門面,裝裝樣子,對問題不求甚解。二是消極懶惰。隨大流,在形勢所逼、組織要求下,抄一抄、背一背,不動腦子、消極應付,沒有學習的內在動力。三是保守求穩。學習中缺乏求索精神,不動腦、不提煉,怕說錯話,怕惹是非。久而久之,問題意識越來越弱,思維日益遲鈍,能力素質隨之不斷降低。
新時代提出了許多亟待解決的新問題,迫切要求我們邊幹邊學、帶着問題學。首先,在增強問題意識上下功夫。從問題入手,將思考問題貫穿於學習過程的始終,在學習中善於發現問題、勇於面對問題、樂於研究問題、着力解決問題。其次,在學用結合上下功夫。通過學習,結合工作實際查找不足、發現問題,找出工作中的共性問題和個性問題,再把問題分析好、研究透,努力把問題的成因、癥結、危害等找出來、找準確。再次,在解決問題上下功夫。以黨的十八大精神爲指導,從各項工作中存在的突出問題入手,把解決問題的過程當作學習的過程,將問題各個擊破,把矛盾逐個化解,從而使各方面工作有所發展、有所創造、有所前進。
《人民日報》( 2013年10月29日07版)