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初冬,廈大西門的鳳凰樹仍泛着清新的綠意,然而,在管理學博士黃雲凌眼裏,均是一幅頹敗灰色的印記。
工作找了一年,沒有任何結果,應聘單位對簡歷評價很高,卻總是在面試後“杳無音訊”。“綜合因素考慮不錄取”“形象不佳”,對於應聘單位給出的結論,黃雲凌已經從最初的憤怒,變成現在的茫然無所適從:自己簡單的教師和科研夢,怎麼就這麼脆弱艱辛。
研究的是社會保障 卻淪爲弱勢羣體
身高1.5米,背微駝,思維敏捷,謙恭有禮,這是博士黃雲凌給記者的第一印象。
2013年7月,黃雲凌畢業於廈門大學公共管理系,獲得管理學博士學位。“最諷刺的是,我研究的領域是社會保障,如今卻淪爲弱勢羣體。”黃雲凌說,他很鬱悶。
黃雲凌說,在管理學院中,他這屆有9名博士,除了留校的,其他都找到與能力相稱的工作,而他,努力了一年,收穫的卻是深深的無力和挫敗感。
“從小爺爺就教育我要讀很多的書,然後考大學,出來教書。”黃雲凌對教書育人有無限的嚮往,因此從博士的第二年起就往各大高校投簡歷:廣州某大學發展研究院、本省和外地的師範大學等十多家單位。
“要不就杳無音信,要不就連面試機會都沒有。”黃雲凌說,在福建某師範大學他獲得了第一次試講機會,但在面試一輪後被否決。
該校謝主任接受記者採訪時表示,黃雲凌面試時有10個評委,投票結果是:7:2:1。7票棄權,2票反對,1票贊成。7張棄權票是什麼意思?謝主任解釋爲:綜合因素考慮,不予錄取。
“綜合因素是什麼意思?”黃雲凌開始明白自己身體殘疾可能成爲求職的主要障礙。黃雲凌說,他先天身體殘疾,醫學上叫做左脊柱側彎(駝背)。但身體狀況並未對他的學習生活造成明顯影響。
黃雲凌說:“我行動自如,經常鍛鍊身體,每天晚上會去操場跑步,並能夠在30分鐘左右完成5公里。因此,一直以來,無論是科研,還是健康方面,我都覺得自己比較不錯。然而,事實是,我失業了。”
第二輪投遞,黃雲凌改變了策略,在簡歷上先隱瞞身體狀態,並調整方向爲:二三流院校、民辦院校、西部院校、科研崗位等。
“起初收到很多面試電話,但總是敗在最後一關上。”黃雲凌說,一次,他跟同學一起面試貴州某財經大學,結果只談了十分鐘,同學被錄取,自己落榜了,而他與該崗位要求的專業更加對口。
二三流院校敷衍,民辦院校直接拒絕……投了無數簡歷,收穫的都是失敗,汕頭一大學校長回信稱:只要是人才,我們都不會歧視,但組織運作超越個人意願,上學期有兩位殘疾同學來應聘,最後都沒被批准,只能如實告知你。
同學們在微博上計劃着新生活,而自己還在原地踏步,這讓黃雲凌很心焦。路費、伙食費、着裝費……不斷增多的花銷讓他難以承受。
黃雲凌的導師,廈大徐延輝教授表示,小黃能夠獨立申請以及撰寫科研論文,平時也從事過本科生的教學,對於教學工作還是能夠勝任的。
“一般來說,博士只要發表兩篇論文即可畢業,博士在讀期間,他發表了五篇論文,在《中文社會科學引文索引》庫(CSSCI)上均可查詢到,還有一篇發表在北大核心刊物上,科研能力還是可以的。”徐延輝說。
質疑教師體檢標準 擺地攤尋求關注
黃雲凌覺得,在求職過程中,他遭遇了歧視,而這些與各大高校以及科研機構的體檢標準相關。
“我查了教育部門的教師體檢標準。首先,教育部網站上,明確規定教師候選人必須出具縣級以上醫院的體檢證明。”黃雲凌說,各省教育廳都有自己的教師體檢標準,涉及四肢、體型、五官等,其中大部分省規定:身體畸形,如明顯雞胸、駝背、脊柱側彎外曲超過4釐米者不予錄取。
“但我這樣的身體殘疾不會影響教學效率吧。”黃雲凌認爲,才學和品德才是考量教師的基本標準,而貧富貴賤、年齡以及其他因素,包括身體外形,不應該與教師資格掛鉤。
黃雲凌說,國外殘疾人只要不是有傳染病和性侵行爲等嚴重情況者,都不會被排除在教師隊伍外。
理想很豐滿,現實很骨感。
22日,黃雲凌在福州鬧市區開始了練攤生涯,賣的是掛鏈手鐲,一旁擺着他的博士學位和學歷證書,結果兩小時不到就被城管勸離。
“我不爲謀生,只想引起關注。”黃雲凌說,練攤效果明顯,經過當地媒體報道,第二天即有20多家企業找上門來。
記者看到,這些企業均爲私人企業,行業包括教育培訓、美容整形、醫療器械、食品等,提供的崗位多爲文員、後勤、策劃、培訓師等,月薪起薪多在2000元——3000元之間。從事壽山石雕刻的黃女士甚至稱能免費提供石雕培訓。
“感謝好心人的幫助,但暫時不會考慮。”黃雲凌說,他還是很喜歡教書和做科研,況且企業都是以贏利爲第一目標,在其中,他無法發揮專長。
期盼平等機會 渴望學有所用
“我的父母都是農民,培養我讀完博士很不容易,但我現在卻找不到合適的工作。”黃雲凌說,殘疾人保護法第四章第三十條明確規定,殘疾人的勞動權利受國家保護,但各省教育廳出臺的一些體檢細則,有失公平,是不合適的。
黃雲凌說,他不需要特殊照顧,只要一個平等競爭的機會。
25日,福建省殘聯相關負責人聽聞小黃的遭遇後,伸出了援手,積極介紹他與相關單位對接。希望,似乎重新出現。
近年來,類似的殘疾人在就業過程中遭受歧視的情況頻頻見諸報端,福州大學社會學系教授甘滿堂認爲,這些都顯示社會對殘疾人的包容度還不夠,各級政府應該爲殘疾人創業就業提供優惠措施。
“對於殘疾人,不僅關注其生存權,更要關注其發展權。”甘滿堂說,在國外,很大部分國家的教師錄用條例中,基本上都是在強調教師的溝通、啓發創造性等能力,對於身體要求,少有提及。
“在國外,就業歧視可能會被訴至法院。”甘滿堂表示,不能不給人平等競爭的機會。
記者查詢到,對於殘疾人是否適合教師崗位,一些省市也進行了探索,比如《2013年廣東省教師資格申請人員體格檢查標準》雖然把“着裝後脊柱嚴重側彎”定爲不合格,但仍補充,“脊柱側彎大於4釐米,雙下肢不等長大於5釐米、顯著胸廓畸形等不宜從事體育類教學工作。”但從事其他教學崗位仍有希望。
“我一個師妹雙腿殘疾,去年也被相關高校錄取。其實,目前我只想得到一個科研工作崗位,發揮專長,這很難嗎?”黃雲凌顯得很無奈。(記者郭圻董建國)