都說國外講求“自主學習”，需要留學生具備一定的學習主動性。那麼，學生的自主究竟可以到什麼程度？廣大準備留學的童鞋是否hold得住？記者採訪的幾位留學過來人表示，在國外學習，學生可能沒有固定的課表，要自己安排所有課程，甚至自己決定畢業時間！

　　課程不合心意？改！

　　“學生在有信心修滿專業學分的情況下，可以自由選擇其他課程修讀！”德國杜伊斯堡-埃森大學技術物流碩士畢業生小然透露，當時，在專業學習方面，她需要修滿工程學院120學分，其中論文是30分，還規定了工程類的必修課和選修課。

　　“在合理安排好這些課程後，就可以自由選課了。”小然告訴記者，她當時選擇了語言課，學習了西班牙語、德語、法語、英語等語言，還選了拉丁舞、鋼琴等課程。“學校上課不分學院，只要你選得上，不管你上多少課程，都不要一分錢。”

　　除了選課自由，國外學生換課也自由。澳洲悉尼大學在讀生小晴介紹，學生開學後，可以在一星期內改課程或者改上課的時間。“如果覺得課程不合適，可以登錄學校網站或者前往學校相關部門進行更改。一般來講，學生在開學的第一週，會去試聽很多老師的課程，通過課程體驗，瞭解哪個老師的教學較爲適合自己。萬一不適合，可以在一週內申請調課。”

　　小晴提醒，在國外學習主動權在學生身上，老師只是起指導作用，所以學生不能光靠選課就認爲能拿到好成績。

　　任課教授不滿意？換！

　　“我學的是交通專業，很多課程的老師、教授都是政府部門或地鐵公司的高級管理者。但如果我們向學校反饋，這個教授授課不理想，不能達到我們對這個課程的願景時，學校會更換任課教授。”美國紐約大學交通工程碩士顧同學介紹。

　　顧同學稱，學生在選擇教授上，有很大的自由度，而教授在任課、評分等環節，也可以有自己的方式。例如，他們工程管理課程的教授是美國智能交通協會的高管，除了教學生理論知識，還指導他們怎麼完成這個工程，同時也以員工的角度評價學生。

　　“在課堂上，我們要進行一個又一個的案例分析，定期進行演講，教授對每個學生的進步進行評分，還會定期給學生提出反饋意見，只要學生遵照教授提的意見改進，最後進步了，教授就會給學生這門課程A的評分。看似很簡單，但是每一次都要突破自己的弱項，很不容易。”顧同學說。

　　幾時畢業？我說了算！

　　“在德國，所有教學事宜都要靠學生自己去規劃，怎麼安排課程，什麼時候考試，每科學分、學時是多少，怎麼修滿自己專業所需的學分，什麼時候畢業，全都是靠學生自己規劃。”德國科隆大學媒體影像碩士課程畢業的黎小姐介紹，由於每個學生的畢業時間不一樣，學校甚至不安排統一的畢業典禮，學生可以自行安排自己的畢業時間。

　　記者瞭解到，除了自定畢業時間，學生還可以選擇在留學期間延遲畢業，或者暫停學業先工作。

　　瑞士HTMi國際酒店旅遊管理學院招生官告訴記者，學生就讀本科三年期間，每年拿一個證書，最後再拿本科畢業證。如果學生在三年的實習期間，碰到實習單位希望馬上招聘學生進行全日制工作，學生可以先參加實習、工作，學校會爲學生保留學位。待學生有需要時，再回學校完成本科學位。 (記者陳學敏)