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這幾天,人人網網友小琳發了條狀態感嘆:“100人的教室就坐了30多個人,老師點名都不知道點誰好了!”
北京體育大學管理學院大四學生王婧,也有類似的感覺:“大四課堂的出勤率確實比以前低了很多。不點名的課逃的人很多,而點名的課程也有很多學生等到點名結束就走。”
大四學生在做些什麼?爲何“空巢”現象如此嚴重?學生又該怎樣處理學業與前途之間的關係?記者日前就此進行了採訪。
有課不上,糾結!
王婧說,這學期她所在的班級共有10門課,如此大量的課程讓她煩惱而又無奈。“大四開始爲畢業後的事情做準備,上課佔用了大量的時間,考研都沒時間複習了!”王婧介紹,班內考研的同學一般不去上課,就在上課教室的隔壁自習,如果老師點名就馬上趕過去,點完名再回去自習。而更多考研一族則會選擇到教室但不聽講,專注於自己的複習資料。而找工作的同學如果需要參加招聘會、面試,就要到學院開具請假條,更多人爲了避免麻煩則會直接逃課。
不只是王婧所在的班級有這種情況。記者日前在網絡上進行鍼對大四學生的問卷調查,在“是否會爲了準備考研、找工作等其他事務而逃課”一項中,10%的受訪學生投給“總是”,而30%投給了“經常”,而這些人中不乏一學期有4—5門專業課的學生。
中國人民大學商學院柯巖因爲參加招聘會而逃過不少課。她告訴記者,其實她也很矛盾,但眼下最重要的是找工作,課程只能靠後站。
能過就行,功利!
除了上述的考試和找工作的壓力之外,大四課堂出勤率低也跟“大四課程成績不與未來發展掛鉤”有關。王婧告訴記者,出國、保研的人只要看前三年的成績即可,多數學生認爲只要不掛科、不影響畢業就行。持相同心態的人不在少數。“其實像我這樣的工作定了之後就會想,不掛就行了。考研學生更是,複習考研更要緊。總之,我覺得自己的心思已經不在學習上了,不能勉強。”柯巖說,“感覺現在大學學習特別功利,但我也不知道如何改變,短期之內也是改變不了的。”
不過,有爲考研、工作而犧牲課業的學生,也仍有許多大四學生堅守課堂。記者採訪多名學生髮現,出勤率較高的基本上是點名較爲嚴格的課堂。遼寧大學工商管理專業大四學生呂夢告訴記者,她本學期有5門課,每門課的老師都會考勤,其中有兩門課的老師明確告知:3次以上不到課則取消期末考試資格。爲了能順利畢業,學生們不敢輕易逃課。
另外,不同學科的課堂也呈現出不同的形勢。理工科由於專業課體系環環緊扣,平時功夫很重要,考前臨陣磨槍用處不大;並且大四課程與畢業設計緊密相關,很有用,因此安排在大四上學期的課得到相對認真對待。吉林大學生物技術專業畢業班學生韓絮正在準備換方向考研,但仍然堅持去聽每節專業課。她告訴記者,這學期上的專業課雖然考研用不上,不過生物學的知識全都是相互關聯的,都可視爲以前專業課中某一個方面的深化,不論以後研究方向偏重哪個具體領域,都能用到。
只顧眼前,糊塗!
有專家認爲,上課與考研、找工作、出國並不衝突,少數學生以考研和找工作爲由不重視課業的行爲,其實是一種只顧眼前利益、忽視長遠利益的短視行爲。之所以有學生將之對立起來,一個很重要的原因是,一些人包括部分大學生相當急功近利,很難潛心看書學習,也很會耍小聰明臨陣磨槍應付各種考試。“有一些課程在考研時可能也會考,在找工作及以後的工作中可能都能用到。而且很多安排在大四的課都是排在課程金字塔最頂尖上的課程,棄之不聽也是很可惜的。”中國人民大學新聞學院黨團學辦公室主任閻芳說。
那麼,大四學生應如何正確處理學業與前途之間的關係?
中國人民大學教師李萌昀認爲,之所以很多學生覺得大四的時間不夠用,是因爲浪費了太多的時間,即沒有儘早決定以後怎麼發展。“我見到的多數學生都是這樣的:保研也想參加,工作也要找,出國也申一申,就是想多幾重保險。這是最大的浪費。”李蔭昀說,人們總要給自己留後路,同時經營多種選擇,而這就意味着做每一件事情都不能百分百投入。“這其實是沒有決定,是等着別人來決定自己。建議學生們把握自己,早做決定、主動做決定,不要逃避。”李蔭昀建議,學生從進入大學開始,就應當儘快完成學生向社會人的轉變,提升時間管理能力、培養選擇與放棄的能力,提早做好關於前途的規劃,避免到了大四手忙腳亂,既耽誤了學業,又影響了就業。(實習生王之月)
(來源:中國教育報)