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六年級下冊《語文》中的《七步詩》背景原圖。
2006年版、2012年第9次印刷的六年級下冊《語文》教材中經編輯處理過的《七步詩》背景圖。
近日,諸多媒體報道了人教版語文教科書出錯一事。同爲一名一線老師,正值學期期末,非常繁忙,本來沒心思參與這場“口誅筆伐”。但無意間瀏覽網頁,看到安陽一位劉教授質疑幾張人教版小學語文教材的插圖有常識性錯誤。這正好是我近兩年剛教學過的內容,格外留心了一下,覺得劉教授所謂“高見”有些言過其實、蛋中挑骨。
文中提到,六年級下冊《語文》中的《七步詩》背景圖中,魏文帝曹丕是垂足坐在有靠背的椅子上。而椅始源於魏晉和隋朝,直至唐明宗時期開始才形成有靠背的椅子。劉教授的歷史專業功底我沒法企及,持論或許有理,可以留待專業學者來評判。但我對這幅所謂有錯的圖卻印象模糊,翻開課本分辨半天,才理解自己爲啥印象不深了。手中這本2006年版、2012年第9次印刷的六年級下冊《語文》教材中,這幅圖其實是襯在文字後面的一幅背景,線條和顏色已經被編者處理得非常非常淡,以至於坐着的魏文帝曹丕和身邊的大臣們幾乎都看不清楚了。難爲劉教授還能看出他是垂足坐在一把椅子上,也難爲他還費心把清晰的原圖翻騰出來貼在網上。或許那張原圖是存在着一些問題,但我認爲教材中經過處理後的這張圖其實已經很難達到誤導學生的效果,因爲那部分已經非常模糊,幾乎引不起學生任何關注,甚至連反覆教學過幾輪的我和同事們都一直沒有注意到這幅背景圖中藏着“玄機”。劉教授的治學嚴謹令人敬佩,但若因此擔心學生會認知走偏,未免言過其實。
報道中還提到,四年級下冊《語文》中的《手不釋卷》插圖中,三國時期吳國大將呂蒙據桌讀書,手持卷頁之書,與史實不符。找來正在教學的四年級下冊《語文》課本第98頁(2004年第9版,2012年第10次印刷),卻始終找不到這張圖,只有一幅古代竹簡的照片,不知道劉教授看的是哪一年的陳舊版本。如果是認真的糾錯,爲什麼不找來教學中正在使用的最新最近的版本進行“質對”呢?如果編輯們早就對此進行了自行糾正,劉教授這種“馬後炮”的糾錯,除了引起不明真相的網友譁然,還有什麼實際效應呢?
還有,報道說三年級下冊《語文》中的《西門豹》插圖中,有一位戰國初年的年輕女性手捧托盤,盤中放着一串葡萄,而葡萄當時還沒有傳入內地,故有“穿幫”嫌疑。但依我看,僅憑盤中一堆水果中模糊有幾顆形似“葡萄”之物,就斷然“定罪”有失公允。世間與“葡萄”類似的水果還有不少,該課文中也從來沒有明文交代盤中放着的是一串葡萄,劉教授何以上來就一口咬定呢?試問,這種先入爲主的所謂學術質疑,自身都並不嚴謹,又何以服人服衆?
筆者認爲,若是實質性的硬傷編輯出版機構毫無疑問應立刻修正,但一些所謂的專家、學者們對教科書中小瑕疵一味“吹毛求疵”,揮舞着“誤人子弟”“禍國殃民”的大棒,且不說有把教科書放在可以解決所有教育問題這個不切實際的“高位”上,也有對教學過程中教師引導能力的普遍質疑,更造成媒體等公共輿論空間的無謂浪費,這種利用公衆圍觀的心態,混淆判斷的行爲實在不值得提倡。(文/楊卓)
(來源:新華網)