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小學期末考試臨近。昨日有家長向記者反映,孩子們的作業又堆起來了,每晚做到轉鍾,“今天的作業是4張試卷,語文、數學各2張。”看到孩子一臉的疲憊,家長有些不淡定了:“是教孩子們臨時抱佛腳嗎?”
這名家長說,孩子才上小學三年級,平時的作業不多,有時甚至沒有,但一遇到考試,尤其是期中、期末考試,作業可用鋪天蓋地來形容。五個學期了,每每如此。
“孩子平時學習很鬆懈,不到臨考是不會緊張的。”該家長認爲,教師的這種做法,很容易讓孩子們覺得,學習就是爲了考試,正因爲如此她孩子的成績一直不理想。
臨近期末考試,孩子們便在作業的“苦海”中掙扎,大有臨時抱佛腳的意味——這是江城諸多小學尋常一景。記者身邊的學生家長表示,孩子語文課本上要求背誦的段落,除了要抄五遍,還得再默一遍……“看不下去”的家長便伸出了援手、捋袖上陣代勞。
什麼導致臨考複習陷入如此怪圈?受訪的老師大吐苦水,“我們也不願意如此”!一教師稱,教育行政部門一再強調“減負”,學校一再要求少給學生布置作業,讓學生們學得輕鬆。每隔一段時間,“上面”還會派人下來抽查,看作業量是否超額。爲此,老師們平時佈置的作業並不多,一些鞏固複習試卷也不敢輕易下發。
但是,期末考試是“動真格”的,不光班級之間要排名,有時學校、城區之間也要暗中較勁。如此,壓力就直接壓到老師頭上,老師只有硬着頭皮給孩子們加碼了。(楚天金報記者金育)
(來源:荊楚網)