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使每個殘疾孩子都能接受合適的教育
教育部有關負責人就《特殊教育提升計劃(2014-2016年)》答記者問
北京市東城區培智中心學校的老師正在教孩子們玩自制的保齡球。田寶希攝
-政策要點
預期到2016年,全國視力、聽力、智力殘疾兒童少年義務教育入學率達到90%以上。
在義務教育階段,重點解決8萬名未入學適齡殘疾兒童少年就學問題。
支持普通幼兒園創造條件接收殘疾兒童,普通高中和中等職業學校要積極招收殘疾學生。
義務教育階段特殊教育學校生均預算內公用經費標準三年內達到6000元,達到普通學校的8倍左右。
支持殘疾人中等職業學校和高等院校新建或改擴建一批急需的基礎設施。
完善並落實特殊教育教師工資待遇傾斜政策,教師職務(職稱)評聘向特殊教育教師傾斜。
開展“醫教結合”實驗,提升殘疾學生的康復水平和知識接受能力。
殘疾兒童少年義務教育入學率不達標的縣(市、區),不得申報全國義務教育基本均衡縣。
-本報記者焦新
我國特殊教育整體水平仍然不高,發展還不平衡。農村殘疾兒童少年義務教育普及率不高,非義務教育階段特殊教育發展水平偏低,特殊教育學校辦學條件有待改善,特殊教育教師和康復專業人員數量不足、專業水平有待提高,人民羣衆對此極爲關注。
近日,國務院辦公廳轉發了教育部、國家發展改革委、民政部、財政部、人力資源社會保障部、衛生計生委和中國殘聯共同研究制訂的《特殊教育提升計劃(2014-2016年)》(以下簡稱《提升計劃》),教育部基礎教育二司負責人接受了本報記者專訪。