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【鏡頭一】教室。上課鈴響了,老師站在講臺邊等候上課。此時,同學們才稀稀拉拉地趕到教室,找個靠後的位置橫七豎八地坐下。好不容易等同學們安定下來,老師開始講課。突然,“砰”的一聲,講課被迫中斷,教室後門被打開了,一位遲到的學生衝進教室若無其事地坐了下來……
【鏡頭二】食堂。下課鈴剛響,一羣同學衝進食堂,找到熟人便插隊。餐桌上,有些同學吃完後,菜根和骨頭滿桌皆是,拍拍屁股走人,留下一桌垃圾……
這樣的畫面在大學校園裏並不陌生。在上海應用技術學院禮文化研究所所長張自慧教授看來,出現這樣的情況,是教育的尷尬。“大學生,應該懂禮儀。”那麼大學應當如何教禮儀,使其內化於心、外踐於形?上海應用技術學院的校園裏,變化正悄然發生。
從一句“你好”開始
“上課!”“起立!”“同學們好!”“老師好!”“同學們請坐!”這個如今被不少高校淡化了的課堂禮儀,在上海應用技術學院得到了同學們的熱議和支持。
“一開始做的時候,感覺自己好像又變成小學生,怪怪的。但看到老師臉上的欣喜,又覺得自己這麼做是有意義的。”“以前覺得這是‘走形式’,其實,適度的儀式感很重要。課堂禮儀,可以幫助我們集中思想和精力。”……簡單的起立、問好,很快就在學生中引發了討論。
“很多人認爲,文明禮儀教育是小學生的事情,事實上,大學生文明禮儀教育缺失,不講文明禮貌的事情時有發生。見到人要說,‘您好’;做錯事,要說‘對不起’;別人給你提供幫助,要說‘謝謝’……這些基本的禮貌用語,多少大學生能夠自信地說自己都做得到?”上海應用技術學院人文學院院長劉紅軍教授說,“明禮才能修身,禮儀應當貫穿在舉手投足之中,最終是爲了養成良好的習慣。”
重拾身邊的禮儀
上海應用技術學院人文樓前,精心設計了一處庭院文化景觀。在這裏的“仁義禮智信”牌匾旁的長椅上,幾位同學正在準備禮儀知識辯論賽的辯論詞。決賽的辯題是“文明禮儀修身越來越容易還是越來越困難?”
“在你們心中,到底什麼是禮儀?”指導老師問道。學生的回答五花八門,有人說,“禮儀就是禮貌”;有人說,“禮儀就是對自己行爲的一種約束”;有人說,“禮儀就是對他人的一種態度”;還有人則表示,“禮儀就是有教養。”
“其實,禮是內心深處對他人的尊敬。”張自慧說,“內心的尊重和敬意,別人怎麼能知道?需要通過言行舉止來表達。而表達需要得體合宜的形式,比如,如何稱呼他人?如何舉手投足?如何以目視人?如何待人接物?這就是‘儀’。事實上,‘儀’就是恰到好處地向別人表達尊重和敬意的具體形式。禮與儀合在一起,就是禮儀,是人們在社會交往過程中應該遵循的行爲規範和準則。”
孔子曾告誡弟子:“不學禮,無以立。”張自慧說:“我國素稱‘禮儀之邦’,中華民族自古以來就崇尚禮儀,重視修身,講究待人以禮。禮儀的核心就是對人的尊重,日行不輟的禮儀積澱就是道德。待父母長輩以禮,就是孝道;待患者以禮,就是醫德;待學生以禮,就是師德;待公共場所的每個人以禮,就是社會公德。”
大學教育的重要一環
“大行不顧細謹,大禮不辭小讓。”“一屋不掃何以掃天下?”古訓早已有言。如何落實到學校教育中?
如今,從新生一入學就接受的禮儀道德修養講座、文明禮儀知識辯論賽、演講比賽等,到伴隨整個大學四年的文明課堂、文明寢室、文明餐廳的建設,再到大四畢業前的求職面試禮儀培訓、職業道德教育講座……經過幾年的建設,學校已經形成了一套獨特的禮儀教學“體系”。上海應用技術學院黨委書記吳鬆告訴記者,學校開展的“日行一禮”活動,倡導學生將每日在校園內耳聞目睹的或自己踐行的文明行爲,以文字和圖片的形式,通過微博、微信、人人網、易班等網絡平臺發佈,影響和帶動更多的同學從言行舉止各方面提升禮儀素養,踐行禮儀規範。
“文明禮儀修身是大學立德樹人教育中不可或缺的一環。大學教育的職責不僅是向社會輸出高技能的專業人才,更應爲國家培養品德高尚、修養良好的‘全人’型人才。所謂全人,是指道德純備之人。高校要主動作爲,將大學文明禮儀修身活動常態化、持久化。”吳鬆說。(本報記者曹繼軍顏維琦)
(來源:光明日報)