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27日舉行的湖北省教育工作會議強調,進一步深化教育改革重在提升治理能力,不能用文件管學校、用分數管學生、用升學率管老師。
“對於2014年深化教育領域綜合改革的主要任務,教育廳列出了12個方面、共40條改革清單,下一步就是要進一步細化方案,明確責任分工,逐項抓好落實。”湖北省副省長郭生練表示,2014年改革發展任務繁重,努力營造和諧穩定的教育改革發展環境很重要。他強調,營造好環境的重點有二:一是高度重視農村教師隊伍的穩定工作,進一步完善和落實農村教師工資政策,加強對教師的教育和管理;二是要切實保障校園安全和學生生命安全,在強化對學生安全教育的同時,進一步建立完善的安全責任制和責任追究制。
湖北省高校工委書記、教育廳廳長劉傳鐵說,要深化教育領域綜合改革,需要加快推進教育治理體系和治理能力現代化,構建多元參與的現代教育治理體系,發揮每所學校、每名老師和社會各界辦教育的積極性。一方面要轉變理念,從過去的辦教育向管教育、從微觀管理向宏觀管理、從直接管理向間接管理、從教育管理向教育治理轉變;另一方面,還要善於運用推動立法、制定標準、公開信息、社會監管等方式進行綜合治理。要明晰政府責任,一定不能“該管的沒有管到位,該放的沒有放下去”。他要求,抓住“立德樹人”這一根本任務,圍繞“提高質量”和“促進公平”來做文章,加強政府教育督導,委託社會組織開展教育評估監測,積極推進中小學家長委員會建設,真正形成“政府管教育、學校辦教育、社會評教育”的格局。(記者夏靜光明網記者張晶)
(來源:光明日報)