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高校就業率拼數字閃現出虛假繁榮,大學生找工作“拼爹”製造新的不公,工作好壞全憑拼運氣破壞了教育本質。面對2014年即將來臨的嚴峻就業形勢,代表委員們期待打碎大學生就業各種“拼圖”。
拼數字,拼出就業虛假繁榮
【現狀】高校畢業生就業形勢嚴峻,然而各地公佈的高校就業率卻依然很高,多數都在80%以上。
【學生心聲】不少學生反映,學校對畢業生就業率的統計,存在一定“水分”。只要弄到一個蓋好章的就業證明,就算一個就業率。
【代表建言】全國人大代表、中國社科院專家朝克說,有的高校出於生存需要,誘導學生就業造假,而教育主管部門出於政績需要,往往也不會主動嚴查就業率造假。國外高校是在學生就業一年後再進行就業率統計,統計口徑非常嚴格,由人力資源部門或第三方評價機構操刀。“希望就業統計迴歸到以就業質量爲標準,這樣纔會倒逼學校調整專業和招生制度。”
拼爹媽,拼來公平傷痕累累
【現狀】社科院《社會藍皮書:2014年中國社會形勢分析與預測》說,大學教育與勞動力市場實際脫節,大學生就業中“拼爹”顯而易見。另一項“中國大學生就業、生活及價值觀追蹤調查”數據顯示,出身農村家庭的普通本科院校畢業生就業最困難。
【學生心聲】一位剛剛踏入大學校門的學生在微信上說:如果拼搏不如“拼爹”,註定會損傷我們追尋夢想的信念。
【委員建言】“拼爹”就業被曝光的例子不少,但相對於整個高校畢業生羣體仍然微乎其微。即便如此,其影響不容小覷。全國政協委員、安徽大學校長黃德寬說,我們必須從制度設計上呵護好高校畢業生進入社會起點的公平,更要逐步實現好工作在體制外。“希望‘唯纔是用’的新風能夠吹起來,讓個人奮鬥成就夢想成爲年輕人的信仰。”黃德寬說。
拼運氣,拼得教育遠離初衷
【現狀】上個名牌大學,學個熱門專業,更多的是爲了以後能找到更好的工作,獲得社會公認的成功。由於沒有求職的統一標準,實現讀書帶來的“有用”,基本靠運氣。
【學生心聲】去年畢業的小王說,自己在新公司上了十多天的班就辭職了,因爲上不了手,而他的同學則進了薪水很高的單位。在小王看來,同學也許是運氣更好一些。
【代表建言】全國人大代表、內蒙古集寧一中校長李一飛說,入口不正確,當然會導致出口難,就業難的癥結要回歸到整個教育體系中來探討,只有教育迴歸本質,纔會實現就業從容。教育本該培養社會需要的人才,現實卻都在拼分數,什麼對考試有用就學什麼,什麼專業成本低就開設什麼,至於能不能就業,全憑學生們去拼運氣吧。“希望初等教育階段學生可以學到常識,大學能夠學到受益終生的技能,這些能力會在以後的工作和生活中幫助個人更好地成就自我。”(記者張麗娜、吉哲鵬、劉美子、徐博)