天津北方網訊：為進一步提高中小學教育水平，達到『減負增質』的效果，本市中小學校在教學模式上進行了大膽的創新和優質的改革。近日，記者就跟隨和平區教育督導來到新星小學六年一班，與學生們一起體驗了一把『高效課堂』。

　　這堂語文課要學習一篇關於客家民居和傣家竹樓的說明文。剛一走進教室，記者就感受到了不同的學習氣氛：老師不是拿著厚厚的教案走上講臺，而是擺弄起一旁的投影儀准備幻燈片；學生課桌上也不是教材輔導書，而是自己搜集的興趣材料。

　　『這是一張從飛機上拍攝到的竹樓照片，同學們覺得它的形狀像什麼啊？』跟隨著老師的問題，同學們都紛紛陷入了思考。與以往傳統的分析課文不同，老師不再是一股腦兒將課文重點『倒』出來，而是讓學生自己整理出客家竹樓的特點，以小組為單位進行討論，再由老師幫忙總結。『請大家課後搜集一些自己感興趣的民俗建築，下節課我們再一起分享。』伴隨著清脆的下課鈴聲，一堂別開生面的語文課結束了。

　　『「高效課堂」強調自主學習。學會了，學懂了，學生纔能學好了。老師不起主講作用，而是把課堂還給學生。讓孩子們提前預習，帶著問題去課堂，不僅培養了良好的學習習慣，也提高了學習興趣。』和平區教育督導萬萍說道，『孩子們的課堂吸收率提高了，負擔自然就減輕了。』

　　談到『高效課堂』，學生們說：『老師會用各種方法來活躍課堂，有時是幻燈片，有時是手工作業。現在上課特別有意思，回家作業也變少了。』

　　據了解，『高效課堂』目前已經形成成功模式，正在和平區全力推廣。在嚴格落實各項減負工作的同時，各中小學還組織了豐富多彩的實踐活動來豐富孩子們的課餘時間。例如新星小學安排中低年級學生制作個性化『成長記錄』，耀華小學將游泳課引入課表，第二十中學附屬小學的適性教育在一減一增中鼓勵學生個性化發展。(記者殷瑩實習生侯蕾)