天津北方網訊：昨天，本報刊發了新華社消息《兩種模式高考對接兩類人纔》，報道了教育部副部長魯昕在中國發展高層論壇上表示，我國即將出臺方案，實現兩類人纔、兩種模式高考，技術技能型人纔和學術型人纔高考分開。消息一出，立即引來了社會各界的熱議。對於此次釋放的改革信號，社會各界從不同角度表達了看法。

　　不可再搞應試型分班備考

　　南開大學校長龔克：這個高考『雙軌』方案的出臺有一個重要背景，就是不久前提出的構建我國現代職業教育體系的目標。分類進行考試，就是要體現兩種類型的不同培養要求，以適應社會的不同需求和學生的不同特點。它所改變的不是所謂『一考定終身』，而是要改變過去在統一高考中先錄本科後錄專科所造成的弊病。這個弊病表現為兩個方面，一方面是不區分本、專兩種類型的不同要求，另一方面是在操作上使專科從一種『類型』變為本科之下的一個『層次』。此外，高考的改革勢必會影響高中教育模式的變化，希望高中教育能緊扣素質教育的主題不動搖，切不可再搞應試型的分班備考。

　　天津大學招生辦人員：高考的『分類考試』機制，將普通本科院校的選拔考試和高職高專的選拔考試分開，可使高考試卷更具科學性，更好地完成其選纔功能。

　　有助於高職院校更精確選纔

　　天津中德職業技術學院院長張興會：我們國家之所以出現人纔需求上的『剪刀差』，說到底是教育與經濟脫鉤、供需脫節的結果。兩種模式的高考，有助於高職院校更精確地選纔，有助於學生能盡早明確職業方向，利於長遠發展。

　　天津輕工職業技術學院院長戴裕崴：在以往的高考中，學生在報考高職類院校時總會覺得『低人一等』，而對此產生偏見，不利於職業教育的人纔選拔。新的改革方案出臺後，不僅人纔選拔模式科學化了，也有利於提昇社會各界對職業教育的認可度，有利於緩解我國高級技術人纔緊缺的現狀。

　　希望兩類人纔有同等『含金量』

　　高一學生小黎：兩種模式高考，讓我們學生覺得必須早點進行自己的人生規劃了，每個人都要根據自身情況考慮今後從事哪種職業。

　　家長李先生：以往的「全國一張卷」並不能完全適合所有孩子，埋沒了一些孩子的興趣和特長，對那些動手能力強的孩子甚至有些不公平。期待兩種高考模式能改變這種狀態，形成『崇尚一技之長、不唯學歷憑能力』的社會氛圍，希望兩類人纔的學歷能含有同等的『含金量』。 (記者殷瑩實習生侯蕾)