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給8個圈內數字,推斷第9個圈內是什麼數字?中國象棋的“馬”走日,請問999步後馬能否回到原點?請根據自己感興趣的專業撰寫相關研究報告……
這些既不是公務員考試題,也不是大學生社會實踐報告,而是高校自主招生考試的複試題。昨日,中國地質大學(武漢)和南方科技大學同日舉行自主招生考試複試,這些“不按常規”設計的考題,讓考生們頗費心思。
不考語數外考拼圖形
昨天上午11時許,離考試結束還有1個小時,襄陽五中高三考生韓紫奇就走出了考場,他告訴記者,南科大複試與其他高校出的題不同,題目與課本關聯不大,“很像公務員考試,給幾個數字、圖形找規律,如果能找出規律就能答對,找不出規律就答不出。”小韓笑着說,“考前看點公務員考試方面的書,說不定還有用。”
通過考生的口述,記者瞭解到南科大此次複試試題有23道,很多題型前所未見。如一塊馬蹄形的圖案,要求切兩刀,能切成6份;上火車只允許帶長寬高1米內的東西,有一根長1.7米、直徑2釐米的鋼管,問怎麼帶上車?
不過也有些考生覺得此類題目簡單,擔心考試區分度不大。對此,南科大湖北招生組負責人何佳清解釋說,“有的題不是考難度,而是考學生的反應速度、注意力和空間想像力。”
據介紹,南科大在湖北的招生安排在提前批,複試成績佔到錄取成績的30%。
高中生寫報告家長忙支招
今年中國地質大學(武漢)的自主招生面試首次增設“研究報告”環節,所有參加複試的考生,需在老師指導下獨立完成《專業興趣研究報告》,並在面試時提交評委,評委將根據考生提交的報告現場發問。
這一新增環節愁煞了不少課業任務較重的高三學生。現場一些考生告訴記者,由於高三課程任務較重,大多數同學的研究報告僅花費1周左右時間完成,光是報告主題的確定就讓他們頗費腦筋。
記者瞭解到,學生們提交的報告主題中,除了黃金分割點等高中課本理論知識點,還有不少緊密結合當下熱點,有的關注餘額寶理財,有的圍繞近期熱門的PM2.5等。
據瞭解,爲了讓孩子取得好的成績,報告撰寫過程中,一些家長出謀劃策,以自己的工作經歷給予指導。有的起到積極作用,但也有弄巧成拙的,來自滄州市第一中學的陳同學走出考場時一臉沮喪。原來在擔任建築工程師的陳爸爸指導下,他的報告主題選擇了專業性較強的“軟地基處理”,不料,面試現場主考官有針對性的專業提問讓他卡了殼。(楚天都市報本報記者郭會橋見習記者廖仕祺)
(來源:荊楚網)