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天津北方網訊:天津濱海新區2014年“十大民生工程”公佈以來受到市民廣泛關注。3月31日,由濱海建投集團投資建設的雲山道九年一貫制學校、濱海新區婦兒保健中心、陽光家園第三託養康復服務中心、大港老年大學同時開工,標誌着濱海新區“十大民生工程”全面鋪開,項目建成投入使用後將不斷提升濱海新區居民物質文化生活質量和社會保障能力,實現社會民生事業與經濟的同步發展。
雲山道九年一貫制學校:打造綜合性教學建築提高教學質量
雲山道九年一貫制學校是濱海新區“十大民生工程”之一,位於天津市塘沽海洋高新區廈門路與雲山道交口的東北側,東至金達熱力及貽成豪庭居民區、西至廈門路、南至雲山道、北至貽成豪庭居民區,是一座集教學用房、教學輔助用房、行政管理用房於一體的綜合性教學建築。該項目總佔地面積3.7萬平方米,總建築面積2.6萬平方米,建設小學部教學樓、初中部教學樓、行政辦公樓各1棟、多功能教室2棟以及圖書館、體育館和食堂;同時配套建設室外運動場、道路廣場、綠化、圍牆等附屬設施。
相關負責人介紹,爲促進雲山道拆遷改造區域居民子女教育均衡發展,不斷提高教學質量,綜合考慮新區現有教學設施現狀及未來教育的發展,該學校計劃設置48個班,其中小學24個班,初中24個班,可容納2160名學生就讀。
記者瞭解到,該項目全面貫徹落實了《濱海新區教育事業發展“十二五”規劃》有關精神,是造福區域民衆發展的重點公益性項目。項目建成後能充分滿足該區域內適齡兒童的就學需求,更好地落實區域內九年義務教育政策,優化區域綜合配套設施,促進該區域經濟、文化、精神發展。
婦女兒童保健中心:整合公共衛生資源 輻射新濱海
同樣作爲濱海新區“十大民生工程”之一的濱海新區婦女兒童保健中心,位於天津市塘沽海洋高新區廈門路與堯山道交口的東北側,東至河北西道,西至廈門路,南至堯山道,北至雲山道,總建築面積2.32萬平方米。其中婦女兒童保健中心中設有:親子活動中心、兒童保健中心和篩查室、婦女保健中心、人口服務中心、孕婦學校、行政用房及培訓會議中心等設施,服務區域可輻射到整個濱海新區;新北街社區衛生服務中心,設有臨牀科室、醫技科室、預防保健科室及其它公共配套設施,主要負責新北街道範圍內各社區家庭和居民的醫療衛生服務;同時配套建設道路、綠化等室外工程。
該項目以天津市健康衛生“十二五”規劃爲中心,以全面提升區域內婦兒保健及社區公共衛生服務爲重點,以“關愛女性、呵護新生”爲服務宗旨。項目建成後將有效改善濱海新區婦幼保健中心、社區衛生服務的基礎設施條件,實現新區公共醫療衛生資源的整合,提升區域公共衛生服務能力,促進城鄉婦女兒童基本公共衛生服務的均等化,更好的保障婦女兒童享有衛生保健服務權利和社區居民衛生健康。
陽光家園第三託養康復服務中心:滿足殘疾人個性化需求
濱海新區陽光家園第三託養康復服務中心是濱海新區“十大民生工程”之一,位於天津市濱海新區大港港東新城,東至大港法院、西至九經路、南至十一緯路、北至十緯路。項目規劃用地面積6000平方米,總建築面積16400平方米,爲綜合性殘疾人託養康復服務中心,設置122張牀位。建設內容主要包括:託養康復用房,康復治療室(含作業療法室、運動療法室、智力康復室、技能培訓室和心理諮詢室),輔助性就業車間,醫務室,多功能報告廳,文體活動用房(含棋牌室、健身房、檯球室、啓智遊戲室、圖書閱覽室和綜合活動室),辦公服務用房(含首層服務大廳)和生活輔助用房。
該項目主要功能定位是爲濱海新區智力、精神和其他重度殘疾人提供高品質的託養服務和爲濱海新區殘疾人提供高品質的生活技能、職業康復、職業技能培訓、輔助性就業、就業前訓練(中途工廠)以及相應的文化教育和休閒娛樂,用領先的理念、完善的功能,爲殘疾人提供人性化的服務。項目建成後能夠進一步推動濱海新區殘疾人社會保障體系和服務體系建設,改善殘疾人狀況,促進殘疾人平等參與社會生活,共享改革發展成果。
大港老年大學:造福工程讓老人老有所樂 老有所爲
大港老年大學是濱海新區“十大民生工程”之一,位於天津市濱海新區大港振興路北側、凱旋街西側(原大港地稅局舊址),東至大港工商局,西至興盛裏南門出口,南至振興路,北至公用局換熱站,是一座集“教、學、爲、樂”功能於一體,功能完善、設施先進的老年大學。項目總建築面積5931平方米,內部空間以老年大學教學用房爲主,設計有普通教室及各類專業教室,包括聲樂教室、器樂教室、書畫教室、舞蹈教室、瑜伽教室、計算機教室、養生教室、烹飪教室、太極拳教室、攝影教室等,同時還設有教師休息室、會議室、排練廳、多功能廳、現代化電教室、器材室以及其它配套設施用房。
該項目是天津市、濱海新區老年學校體系的重要節點,也是造福老年人的公益性工程,是保障老年人共享社會經濟發展成果的直接措施。項目實施與國家、天津市等各級政府推進老年教育事業發展政策相吻合,有利於加快終身教育、國民教育體系建設,促進天津市老齡事業目標的實現。項目建成後能夠使老年人再次進入校園,通過學習提高自身文化素質,保持良好精神狀態,有助於老年人自身生活的和諧,家庭和諧、代際和諧及社會和諧。(記者付文超)