|
||||
據斯德哥爾摩地鐵報消息:斯德哥爾摩的皇家理工學院新入學的20%理工專業學生無法在數學摸底考試中達標,該考試的難度相當於瑞典初中水平。
該報援引瑞典日報報道,與1998年相比,無法達標的學生人數增長了一倍,而在摸底考試中達到最高成績的學生比例卻下降了50%。
同時,哥德堡的查爾默斯理工學院的新生摸底考試結果與之大致相似。考試題目與1992年相同,大部分題目答對的學生人數是1992年的一半,有些題目甚至只是三分之一。其中最難的題目,1992年有27%的考生完成,而2013年秋季僅爲5%。
對此,查爾默斯理工學院數學系副教授姚娜﹒瑪德雅若娃(Jana Madjarova)分析道,造成這些令人悲觀的成績主要有兩個原因,一是中小學數學教學質量較低,二是教師過於慷慨的評分標準。瑞典中小學生的成績是由任課老師根據學生的平時表現,參照大綱評分,因此老師在評分標準上有很高的自主權。(編譯:王璐)