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天津北方網訊:每個班級一個70英寸觸摸屏一體機電腦,課堂實現高效教學。昨天記者在浙江路小學體驗了一把高水平信息化課堂教學。作爲濱海新區教育信息化試點校,浙江路小學還將在今年把“雲課堂、雲桌面”引入教室,帶動教學模式的變革。通過教育信息化建設,浙江路小學正在逐步打造“智慧校園”,利用信息化的優勢服務校園管理,以此探索名校辦分校一體化管理,實現校際均衡發展。
一體機電腦取代黑板
爲推動濱海新區教育信息化工作,濱海新區教育局啓動實施了浙江路小學智慧校園試點項目。昨天,記者在浙江路小學上海道校區體驗了一次高水平的信息化教學。一年級的老師正在一塊液晶平板顯示器上寫着今天的生字“秧苗”,這個像平板電腦一樣的顯示器鑲嵌在黑板裏,尺寸達到70英寸。手寫體的“秧苗”在田字格模板裏很快被辨識成印刷體,老師輕點屏幕,“苗”字便被放大了,再輕點任務欄選項,“苗”的筆畫順序便顯示出來,學生們跟着老師的指揮,按照筆順用手指寫下“苗”。除了語文模式外,還有英語、數學、物理、化學等模式。在英語模式中,只要手寫一個單詞,便會出現該單詞的音標、解釋、例句等,還可以朗讀。老師在教學中可以隨意去掉幾個顯示項,在提問中與學生形成互動。手寫在屏幕上的字可以隨意拖拉、放大、旋轉,只要將不要的區域圈起來,就可以將該區域的內容清除。
這個觸摸式的大屏幕其實就是一臺一體機電腦,剛剛在浙江路小學每一個班級全面投用,而以往使用的電子白板、投影儀等設備已經全部被這臺一體機替換掉。這臺一體機實現了一機多用,集合了電子白板、投影儀、電腦、電視等功能,同時可以登錄在線資源,在資源庫和網絡上尋找需要的內容。這個觸摸屏還經過特殊處理,屏幕採用磨砂處理,減少了反光。一體機電腦教學模式讓課堂內容更加豐富,提高了教學效率,但並不意味着將老師固定在觸摸屏前。今年浙江路小學還將拓展觸摸屏的功能,將與移動設備相連接,老師只要拿着一個智能手機,便可以操作觸摸屏上的內容,同時方便他們與學生互動。比如在課堂練習中發現學生們經典答題方式或者出現的計算錯誤,老師就可以用手機拍下來,直接上傳到觸摸屏上,將此作爲範例進行講解。
人手一臺移動終端設備
通過建設雲課堂,將雲桌面引入教室,帶動教學模式方法的變革,使得班級差異化互動學習、數字化探究實驗學習、小組合作項目學習、個性化按需興趣學習、能力本位評估引導學習等新型學習方式的實施都成爲可能。在浙江路小學信息化中心的機房裏,嶄新的白色電腦已經配備完畢。和其他學校的電腦不同,這裏的電腦都沒有主機,而它們也不是一體機電腦。信息中心負責人劉老師介紹說,這些電腦都是雲電腦,全部採用液晶屏幕,比以前的老顯示器看起來時尚很多。時尚並非雲電腦的主要功能,而是實現了雲桌面。啓動電腦,儘管沒有主機,顯示器也像普通電腦一樣進入到開機後的桌面狀態。劉老師解釋說,電腦裏的系統和軟件全部儲存在中心雲服務器上,電腦僅僅通過網絡便可以實現開機運行。
雲電腦、雲桌面實現了傳統機房的所有功能,液晶顯示器上集合了攝像頭、音箱等功能,大大提升了使用體驗。沒有主機不僅節約了空間,更減少了成本投入,此外,還便於集中式管理,通過中心雲服務器可以實現運用程序成批發放,並實現遠程維護。這意味着不僅可以監控每臺電腦的使用情況,更能進行後臺診斷,一旦出現故障,不用像以往那樣檢查維修主機,切換到其他的虛擬機上就行。
除了雲桌面,今年浙江路小學還將建設雲課堂,即讓每一個學生都使用移動終端,人人都能參與到課堂互動中。這個移動終端類似iPad,例如在數學課上,老師剛剛教完一個數學定律,想要通過一個題目來測試學生掌握的情況,便可以通過服務器將題目發送到學生們手中的“iPad”上,學生們就可以當場進行解答,並把結果傳送給老師。老師即時就可獲得正確率、掌握程度測算等反饋,可以讓老師及時調整教學方案。此外,還可以針對一些典型解答方式或錯誤答案進行講解。
“智慧校園”助教育信息化
作爲濱海新區智慧校園的試點,浙江路小學實現了網絡校際協作學習、國際課程交流學習、優質教育資源共享學習,正在着力打造在全市乃至全國範圍內具有影響力的、標誌性的智慧校園示範學校。智慧校園將利用信息化的優勢服務校園管理,特別是在新區推動名校辦分校的背景下,實現不同校區網絡互通、跨校區交流管理和培訓以及資源共享,爲解決濱海新區教育均衡化,全面建成新區教育信息化公共服務體系,完成教育部區域綜合試點和“三通兩平臺”提供經驗。
據瞭解,“智慧校園”包括“雲數字校園平臺”,即在浙江路小學兩個校區間利用雲數字校園平臺、雲資源等進行協同辦公、遠程教學互動、雲端資源建設和共享的實踐。將多年積累的教學資源、課程資源通過雲存儲實現雲共享,使學生不受時間、地點限制自由選課,實現個性化、自主學習。此外還包括“雲課堂、雲桌面”,建設“校校通”、“班班通”、“人人通”環境,即爲浙江路小學兩校區教室裝備多媒體交互式觸摸屏一體機、配套推拉綠板、實物投影展臺、多媒體講臺及配套教學資源,達到教育部“班班通”建設標準。通過雲教室建設、校園文化發佈系統、多媒體活動共享空間建設、特色校本綜合實踐活動、數字化資源互動體驗等項目建設,促進教與學、教與教、學與學的全面互動,打造開放、互動、透明的學習空間,探索小學生實現“人人通”的途徑。
浙江路“智慧校園”充分借鑑上海、深圳、蘇州、無錫等地在一對一個性化學習、移動學習、翻轉課堂、智能評價以及教育雲建設、電子書包、物聯網數字校園等方面成功經驗,並可以在數字化校園文化建設、網絡國際課程交流、網絡校際協作學習、雲端優質教育資源共享等方面形成典型案例,爲濱海新區全面推動信息化建設打下基礎。浙江路“智慧校園”預計在今年6月份建設完成。