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6月23日12時,北京市高考成績公佈,而這時,寧敏行還沉浸在夢鄉中。
媽媽的電話將她驚醒:“你查成績了嗎?”迷迷糊糊中,她得知自己“中了狀元”,東城區理科頭名,裸分709。
寧敏行說自己“很懶”,可從高二第一次考試開始,寧敏行就常常佔據着171中學理科年級“頭把交椅”,這“懶”的背後,除了天賦,恰到好處的巧勁兒與平和穩定的心態,則是她的法寶。
“知道自己想要幹什麼”
數學是寧敏行的強項,高考成績149分。很多人眼中,女生的數學“應該是弱項”,可寧敏行“從小就感覺數學好學”。
她的數學老師評價她爲“變態”、“你這是人腦嗎”。“比如選擇題、填空題,老師講的方法很標準,建個座標系、用公式等,我呢,就畫個圖,把這條線一拉,哎,差不多,出來了!就填上了。”寧敏行常常這樣“不按套路出牌”。
除了做題時靈光乍現的頭腦,她優異的數學成績還得益於經常性的“傳道、授業、解惑”。
“好多課都是我講的。”可是,想馬上聽懂“寧老師”講的題,還得請數學老師做“助教”。“我的思路太跳了,每次我說完,老師都得補充一下中間的步驟。”說到這兒,寧敏行忍不住哈哈大笑。
課下,向寧敏行請教難題的同學也絡繹不絕。“高三後期,我基本不做數學和物理題了,只做他們問我的題,因爲我們是重點班嘛,大家水平都很高,既然他們不會,那一定是難題了。”寧敏行竊喜,還說要感謝同學們給了她“偷懶”的機會。
從數學和物理上節省下來的時間,大部分都被她花在了語文上。放棄與數學難題的搏鬥,專攻弱項,最終,她語文高考成績133分,創了自己的新高。“你得知道自己想要幹什麼!數學我再使勁兒,進步空間也只是那幾分,如果我把精力用在語文上,那提升的可能是十幾分、甚至幾十分。”
在專攻語文方面,寧敏行也摸出了自己的門道。“語文其實是理科。”她按照“有連續10年高三教學經驗”的語文老師的方法,將閱讀題所有問法歸納總結,整理成框架,然後對照着練習題琢磨。臨近高考,她不在練習冊上寫,就拿着題看,腦袋裏從框架中檢索對應的答法,想好之後與答案比較,繼續完善自己的框架。“我是射手座,但性格中還有點像處女座,如果在自己寫的答案後面畫叉就特別不爽!”她開玩笑地解釋着“偷懶”的原因。
因爲喜歡日本動漫歌曲而學會了日語
剛上高中時,寧敏行的成績在全年級20名左右,直到高二的第一次考試,她才初嘗榜首滋味,成績的穩步提升源於她跟媽媽簽訂的一系列“不平等條約”。
“比如我這次考20名,那下次19名就是及格線,及格線以上考多少她不管,但是沒達到,那我的電腦、網啊就別想要了。”這些條約有的在口頭,有的訴諸筆端,無論何種形式,寧敏行的名次終究沒有後退過。
媽媽是兒科大夫,小時候寧敏行不愛吃飯,媽媽經常嚇唬她:“我可有辦法把飯從你鼻子裏灌進去。”這在寧敏行記憶中打下了深刻的烙印。她說,在家裏,媽媽也始終扮演“黑臉”的角色。
但是,她很佩服媽媽對自己的教育方法。“很智慧。”她評價。
寧敏行語文一直學不好,媽媽說:“你語文怎麼可能學不好,小時候別人都不會說話呢,你就會說話了。”媽媽口中爲她營造的天賦給寧敏行帶來優越感,她相信自己能學好,便無所顧忌地付出努力。
這樣的優越感不在少數。乘法表本來是二年級學習的內容,媽媽卻讓寧敏行從一年級開始背,每天一列,到了二年級,她早就倒背如流,此後學起數學來十分自信;她不愛背單詞,媽媽就不強迫她背,只讓她每天將一定數量的單詞抄上三四遍,久而久之,她就背了下來,這時候,媽媽就會說:“這不挺厲害嗎,沒背也記住了!”
“當初沒意識到,後來才發現她是騙子!”寧敏行開玩笑說。
在寧敏行眼中,媽媽也曾是個“不靠譜”的人。初中時,班上同學學習到很晚,寧敏行的媽媽卻總是催她早點睡覺,“我有時候就說,媽,你能不能靠譜點,人家可都學習呢!到高中了,我變得不靠譜了,她才靠譜起來。”
高三一年,媽媽對寧敏行下了禁令,“戒網”。
“說不讓玩就不玩呀,”寧敏行眼珠一轉,露出一絲壞笑:“沒有電腦不還有手機嗎,原來我也用過觸屏的,結果我媽看我能玩遊戲,就沒收了,換一個最老式的,那不也能看電子書嘛!”
寧敏行愛動漫,愛畫畫,高三時每週五的晚自習有時會成爲她的“美術課”。她曾經用了一整節晚自習,3個小時,畫一幅動漫人物,然後對周圍同學炫耀她的“成果”,發現同學們都在學習時,她也偶有愧疚。
有時候,她還會唱一些日文動漫歌曲。初二的時候,她愛上了動漫,也迷上了裏面的日文歌曲,本來聽不懂,但也跟着唱、抄歌詞,潛移默化之中寧敏行莫名其妙地就看懂了日文。她曾珍藏一整本自己手抄的日文歌詞,“那是我寫得最工整的字,”寧敏行說:“結果,被我媽發現了,‘你還寫這玩意!’,後來就沒收了。”她面露難色,可馬上又笑了起來。
現在,她雖整天“在家”,但並未“賦閒”,每天忙着補高三一年落下的動漫。