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離開學只剩半個月,記者採訪了杭州賣魚橋小學、杭州江南實驗學校和杭州採荷一小等多所學校的語文、數學老師,他們都表示沒有爲“零起點教學”做專門準備。“因爲我們本來就是按零起點的標準在教的呀。”幾位即將任教一年級的老師直言不諱。
很多爸媽,在暑假裏趕着送孩子上幼小銜接班,就是擔心孩子零起點會跟不上老師的教學進度。像“拼音1個多月就教完了”這樣的江湖傳言,讓爸媽多少捏着一把汗。
記者向杭州賣魚橋小學一年級語文老師江敏求證,江老師說,這有點像武功祕籍,家長們只看到了前半部,沒能看到消失於江湖的後半部。
“單純學拼音,確實是1個半月。但在我們語文老師的概念裏,這不是學完而是過完,接下來是拼音拼讀認字,那麼漫長的時間,其實同樣是在教拼音。”江老師甚至嘗試過只用1個月過完所有拼音,結果班上無論有沒有基礎的孩子,都能夠跟上。
“和字典一樣,拼音只是語文學習的一種工具,教得時間長,孩子反而覺得沒勁,容易感到枯燥,不如融入到日常的語文學習中,讓他們融會貫通,學習效果更好。”
拼音只教1個半月是事實,但老師說,1個月後的東西,很多家長都不知道,信息不對稱纔會有焦慮。
採訪中,這些資深的一年級語文老師都告訴記者,自己孩子讀一年級時都是零起點,沒學過拼音。“自己當老師就知道,提前學拼音完全沒必要。”採荷一小語文老師韓豔萍說。
至於小學一年級數學,也完全沒有爸媽想象中那麼恐怖。“第一個學期學會20以內的加減法,第二個學期學會100以內的加減法,就OK了。”江南實驗學校數學老師餘瑩說。
包括採荷一小方菲老師在內的多位一年級老師介紹,現在一年級小學生取消期末書面考試,學校會組織各種遊園活動考察學生的綜合能力,真的沒爸媽想象中那麼難。
當然,也有老師指出,要零起點,但不要“無起點”。一年級第一個學期的識字量是400個,其中有100個要求孩子會寫會用。按照進度,孩子每天要學寫3到4個字,不難,但要一下認識將近10個字,確實有點累。所以資深語文老師給爸媽的建議是,教拼音不用急,但要培養看書的習慣和在生活中認字的愛好,可以在孩子感興趣的情況下,有意識地引導孩子認點字。比方說,家有愛吃巧克力的小吃貨,就可以把食品包裝袋上的“巧克力”三個字指給他看。
爲讓新學期零起點入學的新生和家長放心,幾位熱心的一年級老師還曬出了超詳教案——孩子在一年級將學點什麼,老師會怎麼教。
這樣,爸媽的焦慮是不是會少一些呢?