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天津北方網訊：8月15日，在抗日戰爭勝利69年之際，本報推出了“抗日地標”系列報道第一篇。這些銘刻着歷史記憶的地標，呈現着城市的精神，一個從苦難中站起來的城市，有勇氣戰勝敵人，更有志氣不斷地發展、強大。市民希望跟着我們的尋找，繼續發現、記錄、傳承這個城市的豪情。
今天，抗戰地標第二站來到著名學府——耀華中學。向您講述知名的抗日英烈——耀華中學第三任校長趙天麟的故事。他本可以安穩地搞學問，做教育，可在國土淪喪之時，他選擇了做一名戰士；他手裏沒有槍，卻用自己的方式捍衛着祖國和民族，他以自己的生命，震撼了國人，教育了學生。
標誌：校長銅像矗立“耀華”
耀華中學坐落在本市核心區域，周圍高樓林立。耀華中學前身爲莊樂峯先生於1927年創辦的天津公學，1934年更名爲耀華學校，取“光耀中華”之意。耀華校史紀念館前有一座半身銅像，那是耀華第三任校長趙天麟。
趙天麟(1886年生)，字君達，是天津市最早建立的官立中學堂(現爲天津三中)首屆畢業生。後考入北洋大學法律系，併成爲北洋大學首批派往美國的留學生。1909年畢業於美國哈佛大學法律科，獲法律博士學位。1920年，他辭去北洋大學校長職務，1934年出任天津耀華學校校長。
1937年，日本侵略者轟炸了南開系列學校後，趙天麟毅然在耀華開設特別班，接收南開中學的學生，當時接收的學生有近千人，還招收了數十名南開教師。耀華中學出現了特殊的班——耀華原來的學生上午上課，稱爲“耀”班，南開和部分其他學校進入的學生下午和傍晚上課，被稱爲“華”班。同年12月12日，趙天麟邀請教育界50多位校長和教師召開祕密會議，他在會上作了慷慨激昂的愛國演說，號召不買日貨，抵制奴化教育，永不當亡國奴。他多次將被日軍列入逮捕名單的愛國學生保護起來。凡此種種，引起日方的極端不滿，他們稱耀華學校爲“抗日大本營”，並捏造耀華學校地下室藏有槍支，幾次要求進校搜查。趙天麟以軍人不準入校爲由加以拒絕。因此，也徹底激怒了日本憲兵隊，命令日本暗殺團伺機刺殺趙天麟。
1938年6月27日上午7時許，距離“耀華”並不遠的成都道(當年叫倫敦道)，趙天麟走出位於昭明裏2號的家，步行前往學校。走出不到百步，就在今成都道73號門前，兩個學生模樣的人騎自行車尾隨而至，突然掏槍射擊。趙天麟胸部、腰部連中四彈，應聲倒地。家人聽聞槍聲跑下樓，倒在血泊中的趙天麟已經停止了呼吸……
1946年1月15日，國民政府明令褒揚趙天麟，撫卹其家屬，並準趙天麟入祀天津忠烈祠。1992年2月24日，經國家民政部批准，追認趙天麟校長爲革命烈士。1995年，在耀華中學鑄造了趙天麟烈士銅像。
回憶：校長遇害時同學在校園裏聽到槍聲
95歲高齡的孫若涵老人，當年是趙天麟的學生，她受到老校長的感染，做了一輩子教師，並在耀華中學擔任了多年副校長直到退休。雖然年事已高，但老人家提起70多年前的往事，依然歷歷在目。
1937年，孫若涵原本在南開女中上高一。南開被炸後，她來到耀華“華”班上課。 “當時，日軍要求各處都得掛日本國旗，可我們學校就沒有掛。日本侵略者往學校派日本老師教日語，因爲平時我們受到校長和老師們的愛國思想教育，就故意和日本老師搗亂，僅僅我們班，就折騰走好幾個日本老師。當時，日本人除了日語不讓學其他語言，校長就很聰明地利用歷史課，使用全英文的世界歷史課本，讓我們學英文。”孫若涵說，那時候，學生們最愛上的就是趙天麟的校會課。校長一直堅持每週一下午給全體學生上課，他有理有據地談論國際形勢，告訴學生們做亡國奴的痛苦。上校會課的時候，學校的禮堂都擠得滿滿的，幾千人在場卻鴉雀無聲。在趙天麟的主持下，耀華儼然成了“抗日大本營”。
說起趙校長的遇害，孫若涵還是很激動，她說：“校長遇害的那一天，有的同學已經在校園裏聽到了槍聲，可是，根本就不敢相信那是對着我們的校長開的槍。噩耗傳來，學校被悲傷籠罩了，但學生們都強忍着不敢哭出聲，更不敢說什麼。我和許多女生躲到女廁所，放聲大哭，我們失去了那麼好的一位校長，我們的心中充滿了仇恨。”
孫若涵說：“校長很少待在辦公室，都是在學校轉，下課和學生們在操場上談心，上課時可能出現在任何一個教室聽課。每逢有新老師來，他都要親自聽課。可是，從那一天起，我們再也見不到他了。從那時起，我就想着，以後，我也當像校長一樣的好老師，給學生們做好榜樣。”
愛國教育家推行抗日教育
除了南開、耀華，天津在抗戰期間的貢獻還有很多。南開大學歷史學院教授、博士生導師侯傑說，在抗日戰爭期間，一批像趙天麟這樣的愛國教育家，以各種形式推行抗日教育，使學校師生、社會民衆，堅定抗戰必勝的信心。抗戰期間，天津成立了一個祕密抗日團體——天津教育促進會。促進會團結了教育界的愛國人士，在抵制日僞的奴化教育等方面起了積極作用。促進會的成員們祕密進行抗日宣傳，保護青年學生逃離敵區到抗戰後方等。天津在抗戰期間，衆多的教師、學生投身抗日活動。那時候，參加抗日活動的青年主要來自南開中學、耀華中學、旅津廣東中學、工商學院附中(現實驗中學)等學校。正是因爲南開的張伯苓、耀華的趙天麟、廣東中學的羅光道這樣的校長，給年輕的學子們在內心紮下了愛國主義思想的根。比如羅光道被聘爲廣東中學校長後，指導師生出版《抵抗週報》和《我們的兩週》等刊物，在校內開展抗日宣傳，一時該校成爲天津市學界宣傳抗日的主力，而深爲日寇所嫉恨。抗戰時期賦有民族氣節、愛國豪情的校長們、老師們培養了一批批捨身報國的學生，這種教育的力量，讓這個城市在與敵人的鬥爭中，充滿青春活力和特有的鬥志。
