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——熱烈慶祝第三十個教師節
歷史的指針再一次指向9月10日,第30個教師節如約而至。值此,讓我們把深情的關愛和深厚的祝福獻給人民教師,向廣大教師和教育工作者表達最真誠的感謝和最崇高的敬意。
教師節前夕,習近平總書記到北京師範大學看望和慰問教師,對廣大教師提出做一個有“理想信念、道德情操、紮實學識、仁愛之心”的好老師的要求,體現了黨和國家對人民教師的關心愛護和殷切期望,爲廣大教師健康成長指明瞭方向。
興國必重教,重教必尊師。作爲我國改革開放歷史轉折的重要部分,教師節的設立,體現了對中華民族優良傳統的傳承,體現了黨和國家對知識和知識分子的高度重視和深切關懷,體現了對教師這一特殊職業的尊重,體現了教師羣體在我國改革開放和社會主義現代化事業中的重要作用,唱響了全社會尊師重教的時代旋律。
在深入改革開放和大力推進中國特色社會主義偉大事業進程中,黨和國家始終把教育擺在優先發展的戰略地位,始終高度重視教師隊伍建設,始終關心和尊重教師工作。特別是黨的十八大以來,以習近平爲總書記的黨中央,站在科教興國、教育強國的戰略高度,把對教育和教師工作的重視提到了新的高度。習近平總書記對教育和教師工作做出了一系列重要論述,爲教育事業科學發展、加強教師隊伍建設、進一步提高教育質量、辦好人民滿意的教育指明瞭方向,提供了重要指針。
風雨春秋,春華秋實。30年來,廣大教師肩負着黨和國家的重託,揹負着人民羣衆的期望,在教書育人的崗位上,嘔心瀝血,默默耕耘,言傳身教,勇於創新,爲我國教育事業發展付出了大量心血,爲社會主義建設培養了大批人才,爲培育和踐行社會主義核心價值觀發揮了積極作用,爲實現中華民族偉大復興的中國夢做出了重要貢獻。那些出現在我們身邊的英雄教師、教書育人的模範,用行動詮釋着人民教師的職業內涵,在全社會樹立起了崇高的師德標杆,贏得了黨和人民的信賴以及全社會的尊重。30年來,我國教師的地位不斷提高,待遇不斷改善,教師隊伍建設不斷加強,尊師重教的良好風尚深入人心,教師日益成爲最受尊重的職業。
教師是人類文明的傳承者和創造者,是人類靈魂的塑造者,也是教育過程的引領者和組織者,在教育事業發展和社會主義現代化建設中起着特殊的作用。推進教育改革、促進教育發展、提高教育質量、培養合格人才,關鍵在教師。今天,在攻堅克難、深化改革、轉型發展的新形勢下,在推進中國特色社會主義事業和實現中國夢新的歷史征程中,教師的重要地位和奠基作用更加突出,加強教師隊伍建設的緊迫性更加凸顯。肩負時代使命,實現宏偉目標,廣大教師要帶頭踐行社會主義核心價值觀,自覺增強立徳樹人、教書育人的榮譽感和責任感,做一名新時代的好老師。
做新時代的好老師,就要牢固樹立正確的理想信念。理想信念是教師前行的精神動力,是教書育人、播種未來的指路明燈。樹立正確的理想信念就要積極培育和踐行社會主義核心價值觀,不斷增強中國特色社會主義的道路自信、理論自信、制度自信以及價值觀自信,忠誠於黨和人民的教育事業,自覺把黨的教育方針貫徹到教學管理全過程。做中國特色社會主義共同理想和中華民族偉大復興“中國夢”的積極傳播者,用自己的行動倡導社會主義核心價值觀,用自己的學識、閱歷、經驗點燃學生對真善美的嚮往,使社會主義核心價值觀潤物細無聲地浸潤學生們的心田,轉化爲日常行爲。
做新時代的好老師,就要涵養高尚的道德情操。教師承擔着立徳樹人的神聖使命。學爲人師,行爲世範。教師既是學問之師,又是品行之師;不僅要以學術造詣開啓學生的智慧之門,更要以人格魅力引導學生心靈。教師要承擔起立德樹人的使命,首先自己要立德。教師是學生健康成長的指導者和引路人,必須以高尚的道德情操和人格魅力爲學生的健康成長樹立人生標杆。教師的職業特性決定了教師必須是道德高尚的人羣。合格的老師首先應該是道德上的合格者,好老師首先應該是以德施教、以德立身的楷模。自覺堅守精神家園、堅守人格底線,帶頭弘揚社會主義道德和中華傳統美德,以自己的模範行爲影響和帶動學生。
做新時代的好老師,就要具備紮實學識。當今時代,知識的更新速度加快,廣大教師要成爲一名知識豐富、業務精湛和學生喜歡的好老師,必須站在知識發展前沿,加強學習、刻苦鑽研、嚴謹篤學,不斷充實、拓展自己,不斷更新自己的知識結構,不斷研究教育教學規律,不斷提升教育教學能力和質量,以自己源源不斷的力量源泉,爲學生提供鮮活的知識清泉。
做新時代的好老師,就要具有仁愛之心。教育是一項愛的事業,育人是愛心的傳遞。愛是教育的靈魂,沒有愛就沒有教育。心靈與心靈的溝通、靈魂與靈魂的交融、人格與人格的對話,離不開仁愛之心。廣大教師要關愛每一名學生,關心每一名學生的成長進步,以自己的仁愛之心,開啓學生的心靈之門,成爲學生的良師益友;以自己的人格魅力和卓有成效的工作贏得社會的尊重。
“太陽每天都是新的”,教師是太陽底下最光輝的職業。堅定理想信念,堅持改革創新,投身教育發展,自覺踐行社會主義核心價值觀,輝煌必定屬於人民教師,我們國家和民族必將源源不斷地涌現出一批又一批好老師。
(來源:中國教育報)