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17年前,高海顏大學畢業,來到大山腳下的密雲縣新城子中學,成爲了一名英語教師,從此便把青春播撒在了羣山之間。
1年前,她把女兒從條件優越的城裏小學轉到新城子小學,用實際行動詮釋着“紮根山區”,踐行着“幼吾幼,以及人之幼”。
邊遠山區條件艱苦,留守和單親孩子特別多。17年來,高海顏走遍了新城子鎮的20多個行政村,每一座山,每一條羊腸小路都留下了她的足跡。去年7月,高海燕就任初三英語教學和年級組長工作,此時的她雖然大病初癒,但依然忍着病痛,在暑假裏對全年級78名學生逐一進行了家訪。在一次家訪的時候,她還因爲體力不支,暈倒在學生家裏。
高海顏熱愛着自己的每一個孩子,但在有的時候,卻難免會有些“偏愛”。有一年,從接班第一天起,高海顏就發現班上有個學生不太對勁,那麼機靈的一個孩子,卻頂着亂蓬蓬的頭髮、穿着髒兮兮的校服,還經常請假曠課。一天,在學生又一次請假後,高海顏騎車來到了距離學校十多里路的大黃峪村。打聽這個學生時,村裏人都勸高海顏不要去,“他媽媽是個神經病”。
雖然有點兒膽怯,然而,不去看看,高海顏又實在不放心,於是咬了咬牙,上了一段崎嶇的山路,在村子的最後面找到了孩子破落的家。學生遲疑地從屋裏出來了,後面跟着他的媽媽,衣衫不整,手裏拿着一根棍子,叫着,罵着。這樣的場景讓高海顏一陣心酸,“這還只是個孩子呀,守着一個不正常的母親,過着沒人過問的生活。”
在以後的日子裏,高海顏在保守祕密、呵護着孩子自尊的同時,也暗暗對他用了心:冬天來了,給他添件新棉襖;運動會到了,新買雙運動鞋。漸漸地,孩子變了:上課不再搗亂,也不再曠課了。他信心滿滿地告訴高海顏,畢業後要學習汽車修理,將來開一個修理廠。
高海顏一直希望,山裏的孩子有朝一日可以走出大山,多見見外面的世界。
(記者牛偉坤J191)
(來源:北京晚報)