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江蘇省是全國最早組織開展學生軍訓工作試點的省份之一。經過長期的思考和實踐,我們感到,紮實開展學生軍訓,教育行政部門必須充分發揮組織指導和協調作用,加強對學生軍訓工作的組織領導,爲拓展深化學生軍訓綜合育人功能提供堅強保障。
以組織領導爲根本,形成軍地校三方合力。省教育廳、省軍區司令部召開高校學生軍訓工作會議,要求教育行政部門、軍事部門和學校都要成立學生軍訓工作機構,明確職責分工,強化軍地校三方對學生軍訓工作的組織領導。在教育行政系統,由教育分管廳長、各教育局分管局長主抓學生軍訓工作;在軍隊系統,省軍區成立常設軍訓工作辦公室,配備專人,獨立辦公;省內各高校均成立了由一名學校領導負責的學生軍訓工作領導小組,各校人武部、軍事教研室具體落實軍訓和軍事理論課教學工作。健全軍地聯席會議制度,保持了軍地校良好的合作關係。
以制度建設爲保障,構建學生軍訓長效機制。省教育廳先後出臺了《江蘇省學生軍事訓練工作規定(試行)》、《江蘇省普通高等學校學生軍事技能訓練工作規範(試行)》等。同時,督促學校加強軍訓工作規章制度建設。
以隊伍建設爲基礎,不斷提升能力水平。近幾年,省教育廳、省軍區司令部圍繞做好新時期學生軍訓工作的實際需要,堅持抓好高校武裝部長、軍事教研室主任和軍事教師隊伍建設。安排學生軍訓工作經驗交流;組織高校武裝部長職責任務、軍事理論課課程設計及軍事技能訓練、軍事理論教學方法與形式的學習;進行普通高校兵員徵集和退役士兵安置政策法規及國際國內安全形勢的專題輔導。培訓期間,一切按軍事化的要求,每年培訓一次,已經堅持11年,培訓武裝部長6期、軍事教師12期。
以督導檢查爲手段,促進學生軍訓上新臺階。從2011年3月起至去年底,省教育廳、省軍區司令部組成考覈組,先後對全省本科、高職專科、民辦院校進行了軍事課課程建設情況考覈檢查,以軍訓活動爲牽引,營造良好的學生軍訓氛圍。每年都組織常態化的學生軍訓特色活動,營造關心、支持學生軍訓的良好氛圍。
(作者系江蘇省教育廳副廳長)
(來源:中國教育報)