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首都師範大學是一所具有鮮明教師教育特色,涵蓋文、理、工、管、法、教育、外語、藝術等學科協調發展的綜合性師範大學,也是具有“學前—小學—中學”一體化的教師教育體系、層級齊全、特色鮮明、有影響力的師範大學。建校60年來,學校始終堅守服務首都和國家基礎教育發展、促進教育公平的責任和使命,形成了多層次、全方位、綜合化、立體式的基礎教育服務體系,成爲基礎教育研究、實踐、改革、創新的重要力量。
首都師大作爲首都基礎教育師資培養的重要基地,畢業生佔北京市基礎教育師資的近一半,其中北京市現任5萬多名中學教師中,我校畢業生佔55%,北京市幼兒教師中,我校畢業生佔94%。在北京市特級教師中,我校畢業生佔到一半以上,部分學科達到90%,首都師大名副其實地撐起了首都基礎教育的“半邊天”。
在2009年學習實踐科學發展觀期間,習近平同志專程來首都師大調研,在聽取了學校關於教師教育人才培養、服務國家基礎教育的工作彙報,給予了充分肯定。
深化教師教育人才培養改革
學校始終堅持實踐取向、整體發展的教育理念,通過與地方政府、學校、教師的深度合作和紮實探索,倡導把高等教育和基礎教育引入一個開放、持續和共同參與的變革框架中,致力於創建了大學與中小學協同發展機制,形成充滿活力的一體化的教育實踐模式。自2001年以來,學校組織實施了以“雙通道”合作共同體建設爲突破口的教師教育改革方案,從“開放、合作和實踐”的指導思想到“雙通道”的共同體建設,再到教師教育課程改革,最終實現師範生專業素養的提升,形成了我校教師教育模式的改革鏈,實現了師範生和中小學教師、大學和中小學兩個共同發展,理論和實踐“雙向激活”。先後與北京市29所中小學建設合作共同體教師發展學校,建立了協同創新機制。通過共同體建設,形成了以全日制教育碩士爲突破口的“本科生——碩士生——博士生”教師教育培養鏈,構建了大學教師、中小學教師和師範生相互促進、共同發展的長效機制,取得了良好的育人效果。該模式被教育部譽爲“首都師大模式”。
創新服務基礎教育合作模式
學校創新服務首都基礎教育發展的專業引領與合作模式,自2004年起,學校開始探索大學與京郊區縣結成區域教育合作伙伴關係,截至目前,已與北京市密雲、順義、延慶、大興、平谷、懷柔、房山、海淀、門頭溝、通州、石景山等區縣簽署了區域教育合作協議,實施以“政府推動、學校參與、實踐取向、全科跟進”爲特色的支持基礎教育合作項目。項目以中小學教育教學實踐爲核心取向,堅持理論與實踐緊密結合,研修與常態工作緊密結合,近期發展目標與可持續的專業發展需要緊密結合;始終關注參與學校和教師的整體發展與新課程實踐。在項目實施過程中,學校充分整合校內專業力量,研究新課程實施中的區域教育和教師發展問題;區縣政府和教育主管部門結合新課程實施與教師專業實際確定研修重點和難點問題,雙方在協商中確定教師研修的具體着力點和實施策略,努力讓不同區域、不同學校和不同教師獲得不同發展,不斷提升教育教學質量。
提升一線教師專業發展能力
學校堅持常年深入北京中小學、幼兒園一線開展教育研究與服務的學科課程與教學、德育研究的專業人員近100人,來自教育學院、初等教育學院、學前教育學院、教育技術系等10餘個院系的教授、副教授等一線教學骨幹及博士生、碩士生隊伍200餘人作爲兼職人員參與到各類項目研修、指導工作之中。近10年來,學校實施爲北京市遠郊區縣在職教師幹部的各類研修合作項目近700個,每年培訓7000餘人次,涉及中小學各個學科以及班主任、業務校長的教師和管理人員。近5年來,爲北京市區縣骨幹教師提供專項支持,其中520人考取了首都師大在職教育碩士。近3年來,培訓全市各級各類幼兒園教師5000餘人,培訓北京市特級教師、市級學科帶頭人和骨幹教師100餘人。學校今年還承擔了爲期兩年的“京郊農村中小學校長專業發展研修”計劃。爲首都區域基礎教育均衡發展做出了積極貢獻。
助推中小學校優質均衡發展
學校建設了一批教師教育實踐基地校、名師工作室等,其中包括5所附屬中學、10所附屬小學、10所小學教師教育研究基地校、20所教師教育實踐基地校、23個學科的名師工作室、124個小學教育教學與實踐基地等。近5年來,開展中小學羣體發展、質量提升、優質學校建設等項目推進工作,帶動並搭建起北京市密雲縣7所中學、順義區5所中學、豐臺區及海淀區16所初中建設工程重點建設學校、海淀區及西城區小學羣體發展15所學校等學校改進與質量提升合作平臺,均取得了良好的建設成效。
學校加強首都師範大學附中教育集團建設,進一步拓展附中優質教育資源,推進義務教育均衡發展,有效提升了昌平區、大興區、門頭溝區、密雲縣等遠郊區縣的教育質量,基礎教育面貌發生了顯著變化,獲得了區縣和中小學的普遍讚譽。
學校積極促進首都基礎教育城鄉一體化建設,2012年以來,我校與北京市昌平區合作共建的附屬回龍觀育新學校,經過一年多的建設,學校教育教學質量明顯提高,2012年之前回龍觀及周邊地區的學生在義務教育和高中階段很多人會選擇“南下”到海淀區、西城區等學校求學。2012年首師大附屬回龍觀育新學校成立後,實現了學生在家門口就能接受優質教育的願望,而且有很多海淀、西城等區域的學生“北上”慕名而來。
同時,學校作爲參與北京市支持小學體育、美育特色發展的高校,充分發揮在小學音樂、小學美術、書法教育專業等教育方向的獨特優勢和特色,在北京市5所小學建立了“首都師範大學藝術教育基地” 。
通過近年來的積極探索與實踐,師大在服務首都基礎教育方面逐漸形成了基於實踐取向的、特色鮮明的教育發展模式,體現出多區域、全方位、廣參與、可持續、重實效的特點,充分發揮了師範大學對於首都區域教育和學校、教師發展的參與、引領、服務和示範作用。今年以來,學校認真學習貫徹黨的十八屆三中全會關於深化基礎教育改革的有關精神,進一步加強頂層設計,完善政策措施,制定出臺了《關於進一步推進基礎教育綜合改革、加強服務首都基礎教育的工作方案》,從體制機制、政策保障、工作重點等方面加大工作力度,努力爲構建北京新教育地圖、服務首都基礎教育優質均衡發展做出新的更大的貢獻。