天津北方網訊：走進南開中學體驗創意中心，猶如走進一座現代化的科學城堡。懸浮植物細胞培養實驗室、蛋白質結晶實驗室、三維幹細胞實驗室、語音處理實驗室、量子光學與量子信息實驗室、現代工坊、傳統工坊……與普通實驗室不同，這裏的實驗室全部是南開中學與全國重點高等院校和科研院所共同建設。

　　作爲一所具有較高社會聲譽，並且已經走過110年的歷史名校，南開中學堅持敢爲人先的傳統，根據時代發展特點和社會發展需求，積極開展創新人才培養實驗，爲破解“錢學森之問”積累實踐經驗。同時學校積極探索德育教育新模式，爲拔尖創新人才提供成長的“精神家園”。

　　牽手知名高校 創建人才基地

　　在探索培養拔尖創新人才中，南開中學確立了“全週期”培養質量觀。即在培養週期上注重生源質量、注重培養質量、注重發展質量；在培養過程中注重“學思結合”、“知行統一”、“因材施教”，防止在人才培養過程中重灌輸輕啓發、重理論輕實踐、重共性輕個性，爲搭建各類平臺、多方面輸送人才鋪路奠基。

　　爲了培養適應時代發展需求的拔尖創新人才，南開中學實施了兩項重大舉措。首先，創建了培養拔尖創新人才基地，爲此，學校已經同北京大學、清華大學、復旦大學、南京大學、浙江大學、哈爾濱工業大學、西安交通大學、中國科學技術大學、上海交通大學、北京航空航天大學等國內重點高校簽署人才培養合作協議和建立優秀生源基地；還同天津外國語大學簽署了國際化人才培養合作協議。

　　其次，學校牽手南開大學，組建南開“公能”英才班，從高二年級開始根據學生自身興趣愛好，幫助學生確定研究課題，參與本科生創新科研“百項工程”，選配專業指導教師，展開創新研究，對接大學專業；牽手天津大學，啓動“未來傑出人才領軍計劃”，探索多元化人才選拔機制，加強高等教育與基礎教育的互動銜接，開設“大學先修課程”、“創新課”等大學前課程，中學階段完成至少6個學分，待正式進入天大學習後，可免修相應課程，可自動升入天津大學卓越工程師培養基地深造，可提前畢業或直接碩博連讀；牽手西安交通大學，開設西安交大少年班，作爲西安交通大學“少年班”北方基地，“少年班”面向全國招收初三應屆畢業生，實行“一考免三考”的預科-本碩連讀八年貫通培養，此舉爲天津教育注入新的活力。

　　探索德育新模式

　　爲學子提供精神家園

　　如果說體驗創意中心是南開中學培養拔尖創新人才的“孵化器”，那麼“公能講壇”已成爲南開學子成長的精神家園。

　　自2010年“南開公能講壇”創辦以來，復旦大學校長楊玉良，中國科學院院長白春禮，經濟學家吳敬璉，諾貝爾獎獲得者、美國物理學家喬治·斯穆特，哈爾濱工業大學校長王樹國，浙江大學校長楊衛，北京大學校長周其鳳，上海交通大學校長張傑，中國科學技術大學校長侯建國等幾十位名師大家先後走上“南開公能講壇”的講臺，爲全校師生做過六十次講座……“南開公能講壇”藉助名師大家的力量幫助學生拓寬視野、瞭解社會，引導學生具有奉獻和探索精神，而這些都是創新人才應具備的基本素養。

　　此外，爲更加凸顯“以周恩來爲人生楷模”的教育主線，南開中學成立了學習研究周恩來小組。學校編寫出版了校本教材《以周恩來爲人生楷模教育讀本》，並與中央文獻研究室第二編研部編輯出版了《周恩來南開中學作文箋評》；《周恩來南開中學習作釋評》和《周恩來南開中學論說文集》也由人民出版社印刷出版。2013年，爲紀念週恩來入學南開中學100週年，學校舉行了系列活動——全國周恩來思想生平研究會、周恩來鄧穎超研究中心主辦的全國第七屆周恩來班、鄧穎超班經驗交流座談會、周恩來入學南開中學100週年紀念大會、詩文朗誦文藝演出、南開中學第十次畢業生(周恩來所在屆次)捐建學校紀念鍾亭重建落成儀式；新建的周恩來中學時代紀念館、改建的天津南開中學校史館也正式開放。

　　提升教師專業水平 探索高效教學

　　南開中學制定實施了雙導師制度、大教研製度、換角色考試、假期封閉培訓等制度，提升教師的專業道德、專業觀念、專業知識和專業能力，促進教師的專業化成長。南開中學現擁有一支專業紮實、團結協作、樂於奉獻的高素養教師隊伍，全校現有教職員工301人，現崗教師一半以上接受過研究生教育，109名教師取得博士、碩士學位；學生是一個個具有特色的“生命個體”，爲了有針對性地採取科學有效的教育教學方法，南開中學的教師不僅僅身懷“教學絕技”，而且“學情調研”的實施能力也是必備專業技能之一，對自己的學生“瞭如指掌”；此外，爲更好地優化教師隊伍，提高教師的教學能力，南開中學將用三年時間開展初級教師、中級教師和高級教師的展示活動，進一步促進教師的專業化發展。溫故汲新，治學樹人，南開中學教師得到學生、家長和社會的認可。

　　南開中學以課程改革爲核心，以提高課堂教學效益爲重點，探索適合學生的教學方式方法。學校繼續發揚“學科組”的教學模式，進一步打造每一個學科的特色文化，形成不同的學科模式，讓每一位教師都有發揮自己的空間，在寬鬆的環境下發揮教師的內驅力。目前，南開中學正在開發兩個系列的校本課程——領導力課程和生命課程，在培養學生的社會責任心和國際化的視野的同時樹立學生正確的人生觀、世界觀和價值觀。