|
||||
主持人:哈密道小學是和平區一所普通小學,去年新學期開學,不少家長髮現孩子們的學習積極性和成績提高了。爲什麼會發生這種變化?來聽記者伊明的報道:
(音響:通過電話請教教學計劃……(壓混))
打電話的是哈密道小學四年級數學老師侯爵,臨近期末,他正在和實驗小學數學學科主任王瀟溝通複習計劃。
從去年九月份開學,哈密道小學和實驗小學開始數學和英語教學的學科共建,實驗小學派出了一名六年級英語骨幹教師和數學學科主任,學科共建的內容包括教學方法的交流研討、教研指導,教育實踐課觀摩和講解。說起學科共建的效果,侯老師拿出了幾本數學手抄報:
(錄音:在和實驗小學的老師溝通之後,我有很大啓發。他說你上課時不要很死板的傳授知識,那樣被動接受起來很慢的。我們不拘泥於以前那種作業,數學也可以手抄報,現在孩子自己總結知識點。他能給別人講了是他一定會了。而這種新方式就達到一種整理,效果比單純一次考試好得多。)
侯老師說,現在僅憑一張試卷考學生的教學模式已經落後,考試評測只是考察學習效果的一個很小部分:
(錄音:王瀟主任給我們指導時說,最好的老師教的是思想。讓孩子真正能夠用數學思想去看待問題,解決問題,這是孩子成長必不可少的一部分。)
哈密道小學校長李慶東說,爲了能從其他學校優秀教師身上吸取更多的經驗,教師之間還建立了QQ羣、微信羣,遇到問題可以隨時溝通:
(錄音:我們把青年教師組建在一起,成立了“潛能學社”,開展各種教學研究。我們帶他們到昆明路小學、實驗小學、鞍山道小學觀摩他們做客,最近還要跟中心小學名師面對面,讓他們傳授最新的教學方法,這樣讓我們學校教師飛的更快一點。)
去年九月新學期開學,哈密道小學招生數量比往年翻了一番。一年級新生家長劉惠德說,本來打算讓外孫女上半個學期就轉學,但是現在他們打消了這個念頭:
(錄音:通過孩子半年的學習,我們這孩子一進門,進門就寫作業,通過孩子半年在學校上學,我就覺得孩子受益匪淺,真是養成了好習慣。不在乎哪個學校,多培養好老師,就沒有必要再焦慮擇校不擇校了。)
請聽編後話:公辦小學實行就近免試入學政策讓“擇校”成爲歷史,而要真正實現教育均衡,除了改進教學硬件條件,更要提高教師教學水平,過去一年,我們欣喜地看到:隨着本市集團化辦學、學科共建、教師交流等舉措的不斷推廣,讓孩子們就近接受優質教育的目標正在逐步變爲現實。