|
||||
教育部部長袁貴仁昨天在教育部學習貫徹《關於進一步加強和改進新形勢下高校宣傳思想工作的意見》精神座談會上表示,高校教師必須守好政治底線、法律底線、道德底線。絕不能讓傳播西方價值觀念的教材進入我們的課堂;決不允許各種攻擊誹謗黨的領導、抹黑社會主義的言論在大學課堂出現;決不允許各種違反憲法和法律的言論在大學課堂蔓延;決不允許教師在課堂上發牢騷、泄怨氣,把各種不良情緒傳導給學生。他強調,要強化理論武裝和正面引導,要紮實推進習近平總書記系列重要講話精神進教材、進課堂、進頭腦。
高校開展宣傳思想工作,如何才能入腦入心?在“信息爆炸”的時代裏,“身正不怕影子斜”的“言傳身教”和“近似完人”的經驗典型,稍被戲謔或抹黑,很容易就會被湮沒在信息碎片化的大潮之中。有些高校教師,以怪談謬論譁衆取寵,而學生們反而信以爲真。有些高校老師閉門造車,寸步不離書房,在屏幕裏觀世界,在鍵盤上讀中國,嚴重脫離時代,脫離實際,脫離實踐。做好宣傳思想工作,必須瞭解學生心裏想什麼、喜歡聽什麼、課下聊什麼。不能只是“純理論”地高談闊論,應與現實結合、與生活結合、與實踐結合,讓學生感覺到理論有用,中變“要我學”爲“我要學”,引領和適應宣傳思想工作“新常態”。
適應“新常態”首先要搭建師生互動、溝通交流的便利平臺。要創造機會並虛心接受學生的建議,完善師生互動交流措施,切實爲學生服務。做好宣傳思想公開工作,是打造高校“精神高地”的必要前提。高校要把關係學生切身利益的事項作爲工作重點,想學生之所想,急學生之所急,只有贏得了學生們的信任,校方纔有公信力,纔有吸引力。內容上,要貼合當代大學生的口味。如果說學校好比“大廚”,學生就是“顧客”,廚子技藝再高,只有迎合了顧客的口味纔能有市場、有實效。要提高大學生對馬列主義及社會主義核心價值觀的興趣,既不能高估學生的接受能力,也不能把曲意逢迎少數人偏好視爲工作創新,不當引導將不利於大學生“三觀”的樹立和增強。
思想宣傳要與教學環節相得益彰、並駕齊驅。將思想宣傳內核搬進教科書,讓每一名大學生在耳濡目染中有所收穫;加強對高校教師的思想教育培訓,黨員教師帶頭,帶頭宣傳黨的利好政策,開展好服務師生和貢獻社會的豐富活動,帶頭弘揚正能量;擴大師德考評和監督範圍,完善思想品德不合格職工退出辦法,增加高校教師的思想政治素質;探索將思想工作融入到相關社團活動中,增強個人研學用的興趣,積極營造生動活潑的有利氛圍。