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2015年春節時間較晚,多數高校放假時間超過40天。(記者左慶攝)
中小學還沒有開始放假,不少大學已經放假半個多月。近日,一份部分山東高校寒假時間表在網絡廣泛流傳,因2015年春節時間較晚,多數學校放假時間超過了40天,放假天數最多的爲56天。高校假期似乎越來越長了,夏天太熱提前放假,冬天也很早放假,而開學也似乎越來越晚,造成了很多超長假期。高校假期加長該不該呢?對此您怎麼看?
正方
假期也是學習的好時機
一辯@郭漢傑:教育部很早就給予了高校根據教學任務安排放假的自主權,各個高校在學期初便會在校歷中確認下來並通知大家。爲了錯開春運,很多大學都延長了放寒假的時間,只要是規定的課程沒有減少,這種做法也就沒有過錯。
二辯@田華:對,在保證所需課時完成正常授課的前提下,寒假適當延長是有必要的。高校提早放假對校方和學生家庭來說,都是利大於弊的好事。學生提前離開校園,爲校方節省下大筆各項開支;車票相對來說會好買一些,家長也不用擔心孩子坐不上車,或者遇到車上人擠人的情況,解除了家長的後顧之憂。
三辯@馬國棟:此外,現在大學生就業那麼困難,加長假期有利於學生們根據自己的需要進行兼職、實習、考證等,以積累一些經驗和籌碼,並可針對自己所需進行理論和技能的充電。
四辯@馮勇:因此,先別忙着給放長假的高校扣帽子,高校和一般小學、初中不一樣,高校有自主放假的權利。高校從學生的實際出發,制定自己認爲可行的放假方式無可厚非。況且,高校的學生都是成年人了,如何支配自己的假期,如何規劃自己的學業,心裏自然有數。
反方
超長假此風不可長
一辯@林毅:現在好多家庭供養一個大學生就會返貧,農村尤其明顯。家裏拿出那麼多積蓄,就是想要孩子來學習的。結果高校假期越來越長,甚至相互攀比假期長短,是沒把家長、學子放在首位,此風不可長,趕緊剎住爲好。
二辯@甘泉:美國學生最勤奮的是大學四年,也是積蓄能量的黃金四年,而國內大學成了放鬆的四年,這種高校假期成了任意拉長的橡皮筋,從表面上看好像是爲了學生早一天回家和親人團聚過年的人性化,但實際上折射的是高校管理的隨意性。一味從時間上鬆綁,不利於大學生成長爲棟樑之才。
三辯@侯凌雲:如今的大學生,放假後,參加社會實踐的還好,多數不去打工,在家呆着上網,或者會見同學朋友,浪費大量時間,揮霍青春年華。所以感覺還是讓學生們少放點假,多上點課。
四辯@莊秋燕:高校假期近年來越來越任性,隨意延長學生假期的學校越來越多,而且有樂此不疲之勢。一則可以節約諸多管理費用,二則減輕了學校的工作強度,轉嫁了管理責任。究其實質,乃是某些高校責任心缺失的緣故。
精論
假期太長容易荒廢
@魯嵛:上了大學學習壓力驟降,督促缺失,致使不少大學生生活逍遙自在,虛度光陰。在校期間學習尚且如此,假期生活質量就更無從談起,不少大學生的假期在單調無聊中散漫度過,看看電視、逛逛街,既沒有一個科學周密的學習計劃,更沒有深入社會的假期實踐。這種狀態下的假期延長無異是浪費,大學生假期應該從時間上大大壓縮纔是。
隨意加長假期是懶政行爲
@劉曰章:學校提前放假,把學生早早趕回家,學生安全問題無需擔責了,可課時必然縮減,應該學習的相關知識變相減少。學生能不能真正把知識牢固掌握好,看來已經不是學校再關心的問題,這樣的高校教育質量令人後怕。從這方面講,隨意加長假期是學校領導的一種懶政行爲,不值得提倡,應該儘快剎住,避免越來越多的高校相互效仿。
假期可因專業而異
@王平:高校假期時間長短的安排,應因學校而異、因專業而異。有些專業的學生需要更多社會實踐的時間,假期可相對長一些;但有些偏理論的專業,則對課時要求高一些,對這部分學生,課時一定要保證。到底假期時間多長,要在國家相關法律法規規定範圍之內安排,並且着眼點應該放在學生身上。隨意延長假期、縮短課時,無視相關規定和學生利益的高校應受到懲罰。
學校不妨幫忙聯繫實踐
@顏萌萌:放假後同學們都在找寒假的兼職實習,但更多的是做促銷、輔導班教師,與專業相關的很難找。筆者認爲,可以發揮學校作爲學生與單位紐帶的重要作用,由學校出面發佈通知、聯繫企業單位,將實習、兼職需求及聯繫方式於假期前在校公示,學生自行聯繫,確認實習後與用人單位簽訂協議。
親歷
假期實踐讓孩子更懂事
@王樂良:我的孩子放假十多天了,一放假,她母親就給她在廠裏找了個臨時工的活,十幾天幹下來,累得她每天晚飯後早早睡覺了,不再像以前玩手機看美劇到夜裏十一二點。辛苦的勞作讓她認識到父母掙錢的不易,更加懂得尊敬父母,懂得勤儉節約。現在又報了輔導班,準備考會計證,還準備學車考出科三。假期看似很長,實際上規劃好了,能有很大的收穫。
90後假期組織慈善義捐
@付志剛:90後的表弟放假已經一週,由於今年假期時間長,距離過年也還有20多天,他們一羣同學自發組織起了慈善義捐,把愛心物品送往需要的山區小學,並在當地義務講課一週。通過如此充滿正能量的方式來解決假期較長的問題,他們的能力也不斷得到提升。
建議
到大學生實踐基地“度假”
@鍾倩:教育部門可聯合各大企業、政府部門、公益機構等,創建高校大學生社會實踐基地或人才培養孵化基地,大學生可利用假期實踐,這不僅是課堂學習的補充,還可讓所學專業與社會接軌,提高大學生的實踐能力和適應能力,爲今後就業或創業奠定基礎。此外,高校還可根據專業靈活安排課程,儘可能把寫生、交流、實習周、工廠實踐等課程,安排在假期進行。
高校放假要有制度規範
@莊秋燕:高校放假時間的長短,教育部沒有明確的規定。這就意味着在“如何放假”這個問題上,學校擁有極高的自主權。什麼情況下高校能夠自主放長假,什麼情況下高校不能隨意放假,教育主管部門應該出臺具體制度予以規範,而不是聽之任之袖手旁觀。應該本着對學生負責的精神,審慎地對待學生的假期,不能一拍腦袋決定。
打油詩
@黃偉民
假期是否延長,
應據實際情況。
保證學習時間,
學業圓滿爲上。
休假聯繫實踐,
適當延長無妨。
總之不可無序,
部委應定框框。
(來源:齊魯晚報)