天津北方網訊：上課鈴響，吳麗萍老師走進教室。沒有教案和教材，師生每人手持一個平板電腦就開始上課了。日前記者來到天大附中高二一班採訪時發現，吳老師一上來不講新課，先讓學生們在電腦上答題，然後根據由大數據分析生成的班級共性錯誤，爲同學們答疑解惑。這是天大附中剛剛推出的信息化校園教學管理平臺——“智慧校園”平臺中的“輕新課堂”。

　　“輕新課堂”上，教師教學更高效，學生能按需學習。它的出現得益於市教委從去年開始建設的基礎教育信息化“三通兩平臺”，即寬帶網絡校校通、優質資源班班通、網絡學習空間人人通，建設教育資源公共服務平臺、教育管理公共服務平臺。

　　依靠互聯網學習，讓學習由“套餐”變成“自助餐”，因材施教變成現實。“學生通過‘微課’先預習，老師將有限的課堂教學時間用來答疑解惑、引導應用，教學效率大大提高。”天大附中校長肖偉說，“此外，‘智慧校園’中‘天空課堂’‘網絡課程直播及錄製’等應用，也通過網絡學習平臺實現師生在線學習互動、線上線下無縫交流，讓學生自主學習、按需學習。”

　　今後，這樣的課堂在本市將越來越多。“今年9月，本市各區縣公辦中、小、幼及特殊教育學校將實現光纖寬帶接入，區縣節點100%實現統一接入天津市教育科研網。各區縣教學數據中心也將在年內建成，多媒體教室和數字化設備將覆蓋全市。”市教委科技處負責人說，“下一步，市教委將通過開發App、建設‘平臺’、引進國內外優質教育資源等方式，利用現代化手段，推進教育模式改革。”

　　目前，推進教育信息化、現代化的成果已經顯現。“天津25中”手機App不久前正式上線。在“在線研修”板塊中，名師根據教學大綱、按知識點製作的3至5分鐘“微課”，順利實現了學生的“泛時學習”。本月初，市第19中學推出“遠程數字化互動課堂”，利用網絡平臺，實現與上海七寶三中“共上一堂地理課”。同學們不僅能互聽兩地課程，還能夠跟異地的同學討論，並用平板電腦進行自己的學習成果展示，實現了優質教育資源共享。