天津北方網訊：走進“張津葉勞模創新工作室”，沒有時尚的裝修，氣派的陳設。有的只是一張標準的辦公桌、一臺電腦、一個書櫃、一排接待用的沙發——這就是河北區育嬰裏小學張津葉校長辦公的地方。簡單、樸素、不張揚，就如同她的個人風格，沒有過多的矯飾，一切從實際出發，辦實事，求實效。

　　“本本份份做人,踏踏實實工作。認認真真做事,開開心心生活。”是張津葉的真實寫照。作爲一校之長，她在辦學中一直秉承着這樣的理念：“以人爲本，以情育情。”着眼人的發展，提升教師素質，陶冶學生情操。在她的引領下，學校逐漸積澱形成了“以濃厚的文化氛圍陶冶人，以良好的師德素養影響人，以上乘的教育質量培養人，以多彩的文化藝術豐富人”的辦學特色。

　　教師既是學校的象徵和旗幟，也是學校的財富和資源，是學校的品牌和形象。因此，在張津葉的帶領下，勞模工作室着力打造了“名教師”的隊伍。張津葉深知，學習應該是教師的常態，它不僅能陶冶教師的情操，而且能提升教師的技能。爲此她想了很多的辦法，並在學校中推行了自己的理念，堅持了三步走做法。第一步定向設計：工作中，勞模工作室的團隊成員根據每一位優秀教師的個性特點，幫其分析自身優長，準確定位，精心設計，明確目標，並提出具有一定難度的富有挑戰性的任務，鼓勵其改革創新，走特色化、個性化的道路，向專家型教師邁進。第二步搭臺錘鍊：勞模工作室找準路徑、搭設平臺，舉辦名師觀摩課專場、名師論壇、名師個性風采展、名師學術研討或通過請導師診斷、外出專題學訪等各種路徑讓他們展示成果，促進進一步學習研究、不斷錘鍊自身的教育教學風格與特色。第三步凝練思想：當教師具有了一定的專業技能和專業智慧，勞模工作室會適時引導其系統思考、理性反思自身的教育教學經驗，凝鍊教育智慧，形成自己的教育思想。學校適時爲他們開闢名師工作室、開通名師博客以推廣他們的教育思想和教學絕招。

　　在“張津葉勞模創新工作室”的帶領下，學校近年來不斷涌現出全國勞動模範教師、全國優秀班主任、天津市十佳班主任等人才，4名教師入選天津市未來教育家奠基工程，5位教師被評爲河北區名師，22位教師被評爲區級學科帶頭人，教師隊伍整體素質迅速提升。僅在近兩屆天津市“雙優課”評比中，該校共有13位教師入圍市級做課選手，獲得了7節一等獎，4節二等獎，2節三等獎的佳績，爲全市矚目。良好的師德、突出的教育教學質量、優質的服務使學校受到家長、學生的普遍讚譽，先後被評爲天津市師德先進單位、天津市日常行爲規範示範校、素質教育示範校並榮獲天津市“五一”勞動獎狀。

　　張津葉說：“所有的榮譽不是一個簡單的數字，而是學校一種理性、人文的文化追求。”她在用自己的實際行動帶領着她的團隊和教師們腳踏實地做好每件事，在平凡無奇的工作中不斷實現自我，超越自我，向前邁進。