天津北方網訊：“兩學一做”學習教育開展以來，靜海區精心謀劃，紮實開局，創新方式方法，堅持“三化”學習教育機制，確保取得實際成效。

　　創新機制促學習“全員化”。結合自身實際，研究制定各領域、各層面黨員參加學習教育的具體要求和目標舉措。爲適應學習教育需求，統一印製《黨支部工作手冊》和《黨員學習手冊》，發放至全區各基層支部和每名黨員。統一組織各基層支部進一步規範黨小組劃分和日常管理，在全區3萬餘名黨員中推廣使用《黨員證》，對黨員參加學習教育、組織生活、交納黨費等實行註冊管理。全區共調整劃分4100多個黨小組，爲確保學習教育全覆蓋提供了組織保障。

　　創新載體促學習“常態化”。通過“三會一課”、電視報刊等傳統媒體、微信微博等新媒體傳播方式，組織廣大黨員幹部深入學習中央辦公廳印發的《關於在全體黨員中開展“學黨章黨規、學系列講話，做合格黨員”學習教育實施方案》，爲開展學習教育築牢思想基礎。在“靜海黨員在線”黨建網站聯盟、微信公衆號中，開設“兩學一做”專欄，刊發基層黨組織的工作思路和舉措成效，促進學習教育常態化。通過室外櫥窗、室內專欄、電子屏幕和牆體標語等方式，宣傳“兩學一做”，擴大學習教育社會知曉度，建立櫥窗、宣傳欄400多個，粉刷牆體宣傳標語700餘條。

　　創新特色促學習“互動化”。組織開展“學黨章，做標兵”網上答題活動，參與者爲提高答題成績，需認真系統地學習黨章、黨規，除使黨員受到教育外，廣大羣衆也對《黨章》有了進一步認識。創新參賽方式，首次嘗試多平臺協同聯動，開通網上答題、手機客戶端答題功能，極大增加了互動性和趣味性。探索黨建工作“裂變式傳播”模式，利用朋友圈分享轉發等功能，實現“一傳十，十傳百”的宣傳效果，轉發量達到1.9萬餘次，提升了活動影響力，擴大了黨員羣衆參與度。活動期間，累計3萬餘名黨員羣衆參與了答題互動。