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| 一杯開水、一張毛巾，一腔激情，不用講稿，是方永剛講課的特點 |
人民需要什麼樣的理論工作者？海軍大連艦艇學院教授方永剛用自己的實際行動，做出了最好的詮釋——『深入學習、堅定信仰、積極傳播、模范踐行』黨的理論。
方永剛作為軍隊院校的一名政治理論課教員，並沒有滿足於出色完成教學、科研任務，而是把目光投向了軍校外面的軍營，投向了軍營之外的社會，找到了理論工作者履職盡責的廣闊舞臺。
在工廠、農村，在街道、社區，在學校、軍營，方永剛用人民群眾和廣大官兵喜聞樂見的方式和通俗易懂的語言，真情傳播鄧小平理論、『三個代表』重要思想和科學發展觀，贏得了『「科普」專家』『大眾學者』『平民教授』的贊譽。
『方永剛現象』告訴我們，人民群眾的偉大實踐，是我們黨進行理論創新的不竭源泉。從群眾中來、到群眾中去的馬克思主義認識論實踐性原則，始終是黨的理論歷久彌新、永葆生機的根本所在。向廣大人民群眾宣傳黨的理論，使人民群眾了解黨的理論，進而團結在黨的周圍，為實現自己的利益而奮斗，是黨的理論工作者義不容辭的責任！
『方永剛現象』告訴我們，要做一個人民需要的、深受人民歡迎的理論工作者，必須有很強的社會責任感，必須有『以天下為己任』的時代眼光和寬廣胸襟；要時刻與人民群眾『同呼吸，共命運，心連心』，把『實現人民願望、滿足人民需要、維護人民利益』，作為自己一切工作的根本出發點和落腳點。
『方永剛現象』告訴我們，人民群眾歡迎方永剛、稱贊方永剛、需要方永剛，固然與他深厚的理論功底、淵博的文化知識和高超的授課藝術有關，但是，最重要的原因，還是黨的創新理論代表了中國最廣大人民的根本利益，是富國強民的好理論。
『方永剛現象』告訴我們，人民群眾中蘊藏著學習和實踐黨的創新理論的極大熱情。正是從馬克思主義中國化的進程中，從國家日新月異的發展變化中，從自己物質文化生活的不斷改善中，人民群眾認識到了黨的創新理論的偉大價值，從而激發出自覺學習和積極實踐的持久熱情；也正是人民群眾對黨的創新理論歡迎和渴望，纔為廣大理論工作者履行職能提供了廣闊的傳播空間和堅實的社會基礎。
人民需要黨的創新理論，人民同樣需要更多像方永剛這樣的理論工作者。
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