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全國首次社會工作者職業水平認定考試將在今年進行——
七成報考者是『小巷總理』全國首次社會工作者職業水平認定考試將在今年進行。本市的社工職稱考試報名工作已經開始,在報名者中,70%以上是居委會的工作人員。
今年下半年,全國將首次開考社工職業資格考試,具體為:實施首批助理社會工作師、社會工作師職業水平考試。考試合格者,將頒發人事部統一印制、人事部和民政部共同印發的《中華人民共和國社會工作者職業水平證書》,由民政部或其委托的機構對證書進行登記服務。對於取得《社會工作者職業水平證書》的專業技術人員,用人單位可根據工作需要和崗位要求聘任相應級別的專業技術職務。社會工作者職業水平評價分為初、中、高三個級別,分別為助理社會工作師、社會工作師和高級社會工作師。
天津市民政系統正在根據民政事業發展的實際需要,研究制定社會工作人纔培養的中長期規劃,力爭用3?5年的時間,使現有民政職工至少系統地接受一次專業培訓。
轉業女兵 備考社會工作師24歲的『責任家長』
坐落在西青區大寺鎮的天津市流浪兒童保護教育中心,是華北地區最大的救助流浪兒的專業場所。
這裡的工作人員,扮演的就是『社工』的角色。今年24歲的裴琳,家住河東區華昌大街,每天早上7:30都要從家中准時出發,乘坐班車到大寺來上班,除了教音樂、舞蹈課外,還擔任兩個流浪兒的『責任家長』。現在,她也正在准備著參加全國首次社工職業資格考試,為的是把自己的工作做得更好。
裴老師說:『兒保中心裡生活著一群特殊的孩子。在這裡生活的兒童是不幸的,因為他們因家庭遺棄、騙子拐賣、天生殘疾等各種原因離開了本應屬於他們的家庭,失去了他們本應擁有的父愛母愛、正規的讀書學習的機會;但因為這裡提供給他們食宿無懮、學習知識文化、體育鍛煉等軟硬件條件,比起那些整日食宿無著的兒童,他們又是極其幸運的。』
從部隊轉業到兒保中心工作的裴琳,由於在部隊上函授大專學的是法律課程,因此中心領導安排她於2006年到北京接受了社工專業知識培訓。每晚回到家,她很少看電視,總是看書,繼續讀專接本的課程。尤其現在,由於全國首次社會工作者職業水平認定考試將於6月28日、29日舉行,老師們都集體報名參加社工職稱考試,她晚上總要加緊復習社工專業知識。
采訪中,記者了解到,為了發揮家長在兒童教育中的重要性,填補流浪兒缺乏父母關愛的空缺,本市兒保中心在全國同行中首次嘗試開闢了『責任家長』保教模式,即按照『雙向』選擇的原則,由一名工作人員擔任1?2名流浪兒童的家長,承擔起老師和家長的雙重責任,並結合每個流浪兒童的具體情況,有針對性地進行生活管理、學習教育、心理疏導等,以達到健全人格、啟發智能,早日回歸主流社會的目的。
裴老師講了這樣的故事:一次,我看到『兒子』賈山在水杯裡放了兩個沒根的小向日葵花,就隨口說:『那花沒了根還能活?』說完話後,只見小山的臉像花朵凋謝一樣枯萎了。這使我想起社工專業知識中講到的『兒童早期可以被訓練自己做游戲,從而發展其創造力和主動性。兒童早期面臨主動性或內疚的衝突,如果父母鼓勵兒童的獨創行為和想象力,那兒童自主性會得到發展;如果他們遭到嘲笑與粗暴的對待,則會喪失自信,在以後的行動中,很容易產生內疚感。』於是,我走到了孩子跟前:『來,小山,雖然它沒有根了,但還是有生命的,我們像醫生治療患者一樣,雖然不能挽救它的生命,但可以延長它的生命。只要我們把它種在土壤裡,讓它能盡量吸收養分,按時給它澆水,一定能使它綻放更多的燦爛。』小山的雙眼頓時注滿了希望。種完小花之後,我們倆會心地笑了。
充滿成就感的職業
『社會工作是一種助人的活動。如果說醫生的職責是為人們醫治生理上的疾病,那麼,社會工作者的職責首先是幫助那些在社會生活中遇到各種困難和問題的人。而我所從事的就是為流浪兒童提供救助保護服務,調試這個特殊群體與自然、與人之間的關系,創造和諧的環境,以提高他們的生活質量。我慶幸自己成為一名光榮的社會工作者,我的工作很有成就感。』裴老師這樣自豪地說。
裴老師談起了對聾啞兒童田兆青的保教經歷。
『小青是由公安河東分局派出所送來接受救助的。民警發現他時,是在河東區南大橋附近,身邊沒有監護人。由於是聾啞人,所以沒有辦法找到他的家人和住址。經過一段時間的溝通,我發現他只會寫一些簡單的字。由於他不懂正規的手語,我們無法了解到更多的情況,以至於他至今還滯留在站兒保中心。剛來的時候小青身體十分虛弱,動不動就得病去醫院,那時候我多次放棄公休陪他。正是通過那時候長時間的了解,奠定了我們超越師生、如同母子的關系。
病愈之後,我發現小青雖然是個聾啞人,但性格開朗、活潑好動。他很喜歡音樂和舞蹈,每當上藝術表演課時,他都會第一個跑到教室裡,熟練地打開音響放起音樂,拉我一起跳舞。我很注重對他在藝術方面的培養,教他跳一些簡單歡快的維族舞蹈。他很聰明而且很好學,在聽不到任何聲音的情況下,能看著暗示踩上音樂的節拍,翩翩起舞。看上去和正常孩子一樣,是那麼的快樂!就這樣,憑借著他對藝術的渴望執著,他反復地練習著那些動作,終於在今年與華夏未來藝術團共度新春演出中,以舞蹈《巴郎仔》的精彩表演贏得全場喝彩。
接觸的時間越長了解的就越多,在一次不經意間,我看到了他用白紙在印畫,我想可能是因為他聽不到也講不出任何語言,所以總希望表達點什麼出來。那以後,我和他又多了共同的愛好——畫畫。因為我也喜歡畫畫,所以我用自己的親身經歷教給了他畫畫的技巧。現在他已經會畫人物畫了,還參加了天津市舉辦的殘疾兒童藝術展。』
臨別之際,裴老師再次表達自己的心聲:我們的事業是助人的事業,我們要使更多的流浪兒童不被社會所遺棄,早日成功地回歸家庭和社會,成為對社會科學發展有用人纔。
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