本月23日，石景山某小學六年級一班的王小林(化名)比平時晚到家一個小時，『孩子那天是低著頭走進門的。』小林母親告訴記者，在追問下孩子說出了原因：當日下午上完最後一節課後，班主任劉老師要求下午去過教師辦公室的全部學生留下，其他學生先放學回家。全班共30人，約一半的學生留了下來。

　　『老師當時有點生氣，她平日裡從來不這樣。』據小林回憶，班主任稱另一位老師放在辦公室的100元錢沒了，而當天下午去過辦公室的只有六年級一班的同學。

　　於是，該老師先安排學生在樓道和教室裡裡外外找了個遍，然後讓留下的五六名女生互相摸摸、拍拍對方的衣服裡有沒有錢，鞋子和書包也要拿出查看，約10名男生則被要求脫光上衣檢查。『害羞，特別難為情。』小林說，1個小時過去了，丟失的錢並沒有找到，『老師讓我們回家，只是說讓偷錢的同學早點自動承認錯誤。』

　　記者隨後電話采訪了該班另外8名學生及其家長，少數孩子稱不知道丟錢這件事，其餘學生均表示有這件事。『我悄悄告訴你，是劉老師不讓我們亂說，說是對學校的榮譽有損失，知道的人越少越好。』女同學李蘭蘭(化名)告訴記者，『我知道老師是氣急了，她說是為了我們誠實，我能理解。』

　　『我沒拿錢，就不該被搜身，可一想到要是說了這話，同學就會懷疑我的清白。』一名男同學說。

　　在眾多學生和家長的描述中，劉老師是一名50歲左右的老教師，從業多年，當了孩子們兩年的班主任，平日裡很少發火，『以前劉老師也丟過一次錢，她只是告訴我們說要誠實，不能偷東西。』李蘭蘭說。

　　記者撥通了劉老師的家中電話，劉老師口氣堅決地否認對學生進行搜身這件事。

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　　專家反對『搜身』

　　法律界人士指出，教師和學生都沒有搜查權，指使或默許學生互相搜身，是一種違法行為，發現有學生丟失財物後，教師應及時向學校的保衛部門或當地派出所報告。

　　而心理學家則分析說，教師把這麼多學生同時當成偷錢的懷疑對象，是不負責任的，對學生造成的心理傷害很難預測。