事件原因

　　初中二年級學生顏XX與初中三年級學生羅XX之間存在矛盾，經過一段時期的積怨，雙方矛盾不斷昇級，最終導致『5·18』學生打架事件的發生。

　　關鍵詞：衛生巾

　　此前的報道稱，小艷在遭受毆打期間嘴裡被強塞入從廁所裡撿起的髒衛生巾，後來通報則變成『把兩張未使用過的衛生巾貼到小艷臉部』。

　　不必突出父母背景

　　任何被網絡輿情放大了的公共事件，最好不要跟官員扯上乾系，尤其是親屬關系，否則對官員的關注很容易蓋過對事件真相的探詢和思考。這次亦不例外——『網絡暴力』情緒幾乎一邊倒，小思的家庭背景成了這種情緒的誘發源頭，指責副縣長子女教育不好何以勝任主管之職的有之，謾罵小思『衙內』做派欺凌弱者有之，更有甚者倡議對這個副縣長人肉搜索、建議其主動辭職。

　　我無意為這位副縣長母親開脫，至少她負有不可推卸的家庭教育責任。但是，發生在一些中學生、青少年身上的施暴行為，已經真真切切地成了一個社會問題。而表現出殘酷、暴力一面的孩子們，既不僅僅局限於同學之間毆斗，也表現為諸如電子游戲等虛擬世界中的暴力傾向，而且與家庭背景不存在必然聯系。

　　所以，孟連初中生施暴事件，根本上是目前一部分青少年暴力傾向的反映，問題的本質與家庭教育、學校教育、社會環境熏染等等，都存在千絲萬縷的關系。不在根本上探詢問題和破解之策，那麼即使讓這位副縣長由於教女不嚴付出超高代價，接下來或許還會發生中學生施暴事件，只不過當事者的家庭背景更換一下而已。(燕農)

　　權力的違規 質疑政務公開性

　　事實上造成網民的這種猜測有一個重要原因就是教育局沒有滿足公民的知情權，沒有提供詳細的資料，『逼迫』公民進行猜測。

　　教育局公開案情的事實是作為政府部門必須做的，更是必要的。憲法規定公民有對不涉及國家機密和國家安全的事情的知曉權。對事態的進展公民有權利知道，根據法律程序公布案情的詳細情況是政府的責任，也是公民的權利。假如教育局沒有進行違規操作，公布每一個公民應該知道的細節，可以用來保證自身的清廉，接受公眾對他的監督，預防這種權力勾結的問題，保證事態的公正性。

　　現在網民的質疑聲一片，對教育局的做法持懷疑者佔多數。能否消除這些質疑聲還需要教育局，畢竟解鈴還須系鈴人。而消除這些質疑的可行方法就是讓公民盡可能參與監督，給公民一個監督渠道，而這種渠道就是政務公開。是不是權力的相互勾結，權權相交的巨大利益網讓公民自己去審判。