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20世紀六七十年代,千百萬城市青年到農村、邊疆插隊落戶、勞動生活,歷經十數年方纔落幕,這就是現在年輕人全然陌生的『知識青年上山下鄉運動』。
在眾多知青題材的文學作品中,有小說、詩歌、散文,有報告文學、回憶錄等,題材多樣,內容豐富,卻大都是知情這代人自己在書寫、詠嘆。而這部作品的作者出生於70年代,可說是知青的下一代人,他會怎樣看待那段歷史和知青那一代人呢?
作者似乎無意於虛構什麼離奇的故事,他只是努力地去貼近、去還原生活的真實和豐富。隨著日記的展開,主人公楊春花形象逐漸清晰,那狂熱的理想激情,那靈魂的痛楚與掙紮,讓我們體會到一代認得靈肉相離、恨愛錯亂、黑白顛倒、命運無常???全都屬於歷史卻又真實得不像歷史。
作者采取雙線條並置,並與當下同構的結構,有效展示了兩代人不同的成長心路,揭示了社會現實和歷史階段的復雜性。圍繞知青一代的成長,不管是楊春花的堅持與『墮落』,還是蒲志高的背叛與懺悔,都是特定時代環境的產物。70後一代在追尋自己的理想中,幾番沈浮,幾多掙紮。讀著這本小說,會讓我們思考很多,人生的路該怎麼去走?理想的生活究竟是什麼?這樣的思考,會讓人心靈沈靜,拋卻浮躁和繁華,轉而去思索人生的真正意義。
2009年是新中國成立60周年,知青是和新中國一起誕生、一起成長的一代人。共和國的一切榮光和苦難他們都一一承擔。而70後(包括更年輕)的一代人,他們伴隨著改革開放而成長。
小說中描寫的場景,不管是西南的渝都市還是武陵縣的阿依鄉,都在時代進程中發生著天翻地覆的變化。當然,這兩個場景蘊含著很多意味,一個是繁華的都市,一個是落後的農村,城鄉的對立和融合,小說通過40年前的知青下鄉和30年來農村青年進城都得到了很好的展示,作者筆下所謂的『廣闊天地』,並不只是40年前城市知識青年奔向『農村廣闊天地』,同時也是當下農村青年湧向『城市廣闊天地』,以及當下大學生到農村就業『當村官』的『新的農村廣闊天地』,或許還有更多的意味。通過作者的描述,便提出了一個重大的時代命題???『如何實現城鄉一體化發展』。
歷史,是真實的,在現實與歷史對照之中,竟然如此震撼人心。歷史在延續,生命也在延續,明白了這個道理,當然也就會明白,文學作品記載的不單單是一些事件,更多的是記錄了我們曾經走過的路,指明了一代又一代人生命的真理路標,必將照亮一代又一代人延展的前行之路。