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資料圖:2008年9月10日,孫東東到山東濱州巡講『醫療糾紛的防范和處理』。 |
天津北方網訊:時隔一年,北京大學教授孫東東再次因為自己的爭議性言論而成為輿論的焦點。
據媒體報道,近日,他在廣東江門公開表示『記者沒文化,當然,人民日報的除外』,在談到醫療風險時,孫東東指出『醫院死人是正常的,救死扶傷的口號不對』。以上兩句話一經報道,他毫無疑問地受到了包括新聞界在內的社會各界的炮轟。
孫東東在同一個地方第二次跌倒。他為什麼『不吸取經驗教訓』?他究竟是個怎樣的人?
『口禍現場』
開門見山向媒體『求饒』
半途『沒控制住炮火』
近日,由中國醫院協會及江門市人民政府主辦的2010中國醫院院長論壇在廣東江門召開,來自全國各地的近200名醫院院長及數名專家學者與會。作為大會的壓軸演講,北京大學教授、北大司法鑒定室主任孫東東對即將在7月1日施行的《侵權法》進行了專題解讀。筆者是現場唯一全程聽完該場演講的新聞記者,對於剛剛『因工負傷』前來參加論壇的孫東東印象復雜:他知識淵博,嘴巴卻沒『把住門』。
一年前,孫東東曾因『老上訪戶至少99%有精神問題』的言論而遭到媒體的口誅筆伐,『臭名遠揚』,此番到江門演講,他開門見山地向媒體記者『求饒』:『我知道今天有記者到場,希望我的言論不要讓我再次成為網民的攻擊對象。』
孫東東的脫稿演講幽默風趣,演講現場笑聲四起,他的語言風格活潑生動,如:『躺著進,豎著出,這不是正常的;豎著進,躺著出纔正常』。他還表示,『「救死扶傷」這句口號不對,應多宣傳醫院「死人纔是正常的」。』
說著說著,他就把開場白時向記者說的那番話忘了個一乾二淨,他語氣自然地說道:『一次負面報道,一次正面報道,誰是贏家?是媒體——他們賺了兩天的稿費。媒體報道醫院黑幕是正常的,他們要吸引讀者眼球,醫院既沒媒體宣傳得那麼黑,也沒醫院自身宣傳得這麼好——「為人民服務」。』現場就座的,絕大多數為醫療工作者,孫東東的調侃讓他們爆笑。但顯而易見的是,他的這番言論讓與會采訪的記者很不高興。
孫東東當天給聽眾的印象是:專業知識和社會知識都很豐富,公正客觀地說,他也的確通過這種輕松幽默、通俗易懂的演講方式,讓聽眾初步理解了《侵權法》的核心思想和主要規定。『孫教授演講的出發點絕對沒有惡意,他語言犀利尖銳,如果對他的演講內容斷章取義,的確容易產生誤解,激化各種矛盾。』一名與會的醫院管理者會後對記者說。
孫東東在演講中還提到,在到江門參加論壇的前幾天,他曾在東莞遭遇車禍,手部被確診為粉碎性骨折。『當時我被送入東莞人民醫院骨科救治,骨科主任見我,膽戰心驚,連手術前跟病患簽「生死狀」都不敢親自進病房和我談。我見狀,把主任叫到跟前,告訴他把手術過程中可能出現的各種情況都寫進「生死狀」裡。』
經孫東東這麼一說,骨科主任最後竟樂呵呵地出去了,臨進手術室時說:『沒想到教授您這麼通情達理、善解人意,如果每名患者都像您這樣,醫患關系就不會這麼緊張了。』
孫東東希望通過自己的親身經歷來表達『促進醫患關系和諧』的心願,他認為,醫患關系的和諧需要醫患雙方的共同努力,而不應一味地苛責醫方。
孫東東回應
『那不是我的原話』
昨天下午,記者撥通了事件主角孫東東的手機。電話那頭的他語速平緩,聲音好聽、富有磁性。記者要求其回憶事件經過及當時的原話,孫東東安靜了一會兒,說:『不說了,沒必要,越說越沒意思。』記者問他前幾天見諸報端的是不是他的原話,他說:『我已經發表聲明了,那不是我的原話。我始終覺得,做任何事情,首先一點,就是要憑良心,要有社會責任感。媒體也好,醫療工作者也好,教師也好,我們工作的最終受益者都應該是老百姓,不能為了自己的賣點去炒作。不說了……』
言談之間,孫東東猶如『驚弓之鳥』,吝於言辭,與他平日裡給外界的滔滔不絕的印象大不相同。不難看出,這起『禍從口出』的風波一定程度上傷害了他——盡管認識他的人普遍認為其極具抗壓能力,盡管他一年前就曾因為『那些老上訪專業戶,99%以上精神有問題』的言論而招來輿論的口誅筆伐。
他在同一個地方跌倒了兩次。
孫東東其人
喜歡誇張的性情中人
孫東東的專業是司法精神病學研究,這門課並非必修課,在他的工作單位北京大學法學院算是『偏門』。一般而言,教偏門的老師知名度往往較低。孫東東卻是個例外,在整個北大乃至社會上,他都具有相當的知名度。這與他幽默的性格和出眾的口纔密不可分。
孫東東常年參與北大的招生工作。近些年來,北大與清華在招生工作上的競爭趨於白熱化,在爭搶優秀生源方面,兩校都『殺紅了眼』。在這一背景下,口纔過人、又善於分析考生心理的孫東東,自然被校方認為是『招生大戰』急需的將纔。孫東東的招生工作做得很細致,其幽默、詼諧的性格也在這一業餘領域得到了充分的體現。
北大內部一直流傳著一則有關孫東東招生的有趣故事:某次,孫東東與清華的某位招生老師同時爭取一名優秀考生,經過清華招生老師的一番游說,考生本人傾向於報考清華的機械自動化專業。孫東東得知此事後,迅即趕去,他問考生:『你知道自動化專業是乾什麼的嗎?』考生說不知道,孫東東便向他解釋:『自動化就是鏟煤的。一臺鍋爐在燒,每過一段時間你就得拿起鏟子,給鍋爐添一次煤。小伙子,來北大吧。』考生聽畢驚慌失措,最終轉換門庭報考了北大。
這則故事的真實性無從考證。『幽默,喜歡用誇張的敘事方式』,學生們這樣評價孫東東。於是,就有了『99%』和『(都)沒文化』這樣的絕對化表述。
課堂笑話被編成『語錄』
孫東東在北大開設有一門叫做《心理衛生學概論》的通選課,全校各院系的學生均可選聽。孫東東開設此課多年,『票房』一直很高。由於課堂內容特殊,聽這門課的學生們幽默地把課堂自嘲為『精神病集中營』。
這是門聽起來很『玄』的課,可學生們並不覺得孫東東在忽悠他們,因為孫東東能做到『該嚴肅的時候嚴肅,該活潑的時候活潑』。在講解各種精神病案例時,孫東東總能保持平穩的語調,選擇中性的詞匯,不加修飾與誇張,讓人聽了信服。可在課堂上承前啟後的閑話時段,他卻總能天南地北地說笑話,『尺度很大』,引得哄堂大笑。
某些聽過孫東東課的學生還在學期結束後專門整理出了一部《孫東東課堂語錄》,其中妙語連珠,比如:『和女朋友逛商場,女朋友要冰棍不給買,她就哭鬧。這種女生要不得,心智發育不健全,將來有了孩子(你)就得養兩個了。』『周傑倫那個小迷糊眼也睜不開,嘴也說不清,動作和音樂無關,是肌肉隨機運動,話筒漏電把他給麻到了。』『中國的婆媳關系是歷史上最復雜的關系,中國的男人是最苦的。』『阿妹與阿哥離別,阿妹給阿哥一個針線包,阿哥每天睡前拿出來親幾下,這不叫戀物癖,叫信物。如果阿妹來找阿哥,阿哥不理阿妹還親針線包那也不叫戀物癖,算精神分裂癥。』
在學生的眼裡,孫東東是個性情中人,有話就說,沒有城府。他曾在課堂上說:『在北大的培養下應該喜怒更形於色,情感豐富;木木呆呆的是工科院校培養出來的。清華培養疑病型人格,謙虛、聽話,能當大官;北大培養循環型人格,話太多,當不了官。』他不怕得罪人,『有時說話不經大腦』,說了就說了。
曾建議完善被害人救濟制度
有評論認為:縱觀孫東東的各種公開言論,有一點思想貫穿始終:強勢部門總是有理的。
可發生在2000年的一件事,卻顯示了孫東東挑戰權威的一面。當年,山西上訪青年李綠松疑被割舌,引發媒體報道狂潮。2001年2月5日,孫東東所在的北大司法鑒定中心接受媒體委托,出具司法鑒定書,得出了與當地醫院和協和醫院不同的鑒定結果,即:李綠松的舌頭的確被割了一刀。孫東東甚至表示『願意去山西作證』。在這起實踐中,孫東東被認為『仗義執言,敢於挑戰權威』。
他也時常會在公共領域提出一些頗具建設性的建議。比如,今年元旦,東莞發生三名歹徒劫殺的士司機而後集體飲彈自殺的慘案。針對遇難的哥的家屬的安撫工作,孫東東在接受媒體采訪時建議:政府應盡快成立專項基金,或從財政撥出專款,用於保障公眾受害以後得到應有的救濟。『精神病人實施危害行為,根據法律規定,不負刑事責任。他接受治療了,但受害人往往沒人管。只靠社會見義勇為基金是不夠的,應該盡快通過這件事情建立起相關制度,來保護受害人。』