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天津北方網訊:今年北京對高考閱卷老師的資格做出了嚴格要求,高校閱卷老師必須具有博士學歷。這意味著在讀的研究生不能參與閱卷評卷。據介紹,此舉旨在增加評卷的公信力,以確保公平。(6月8日《京華時報》)
每年的高考都是人聲鼎沸的時刻,從高考經濟到作文題目,無一不是熱點中的熱點。高考閱卷之所以被看重,無外乎它可以改寫一個考生的命運,但是博士閱卷就一定能保證公平嗎?不見得。
上過大學的人都有感受的是,高中和大學的教學方式和思維方式有很大不同。高中時學生們還在知識積累的初級階段,到了大學纔算開始培養獨立的思考能力,大抵如此。而讓高校中的博士生來批閱高考生的卷子,有些『殺雞用牛刀』的意味,兩者的知識層次差距太大了,博士生對學生解題中靈活變通的方法難以把握和判斷,在某種程度上反而會影響到閱卷公平。
這並不是說博士閱卷不好,而是各有利弊。對一些常規性題目來說,高中老師的分寸把握想必要好於博士生;但對於作文一類考察思考和表達能力的題目來說,高中老師反而容易被教學經驗所束縛,而博士生恰恰比較適合。
所以,筆者認為高考閱卷人不一定非要追求高學歷,高學歷並不代表公信力,而『因題制宜』應該說是比較合理的閱卷方式。
如果說學歷不是公信力的唯一標准,那麼該如何更好的保證閱卷公平呢?除了合理分配一線教師與高校博士生的批閱題目外,閱卷人選撥的公開公平也是關鍵。以往閱卷過程都是相對神秘的,與高考的透明度形成鮮明對比,缺乏社會監督。何不向社會打開這道神秘的『門』?
要保證高考的公正公平,需要讓考生和家長了解閱卷過程和評分標准,打消心中疑慮。這就需要建立高考閱卷資格審定制度。對所有參加閱卷教師和高校學生進行資格審核。只有每一道關都嚴格把好,高考的公平性纔能保證。(文/靜默思)