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12月15日，正在印度進行正式訪問的國務院總理溫家寶在新德裡參觀泰戈爾國際學校並與學生親切交流。這是溫家寶總理與泰戈爾國際學校師生合影。
12月15日，正在印度進行正式訪問的國務院總理溫家寶在新德裡參觀泰戈爾國際學校並與學生親切交流。這是溫家寶總理教泰戈爾國際學校師生用中文念『中印友好』。
12月15日，正在印度進行正式訪問的中國國務院總理溫家寶在新德裡參觀泰戈爾國際學校並與學生親切交流。這是溫家寶總理將親筆書寫的『中印友好』條幅贈送給泰戈爾國際學校師生。
綠樹掩映的校園、紅色的教學樓，夕陽映照下的泰戈爾國際學校顯得格外美麗。12月15日，中國國務院總理溫家寶來訪的消息，讓整個校園沈浸在喜慶的氣氛中。
時隔5年，溫家寶總理再次訪問印度。5年來，面向和平與繁榮的中印戰略合作伙伴關系取得了長足發展。當地時間13時45分許，溫家寶總理抵達新德裡，開始了他在印度的友誼之旅、合作之旅。
在中印商務合作峰會發表演講後，16時30分許，溫家寶總理來到了泰戈爾國際學校。校園裡，許多學生身著民族服裝，揮舞著中印兩國國旗，用漢語歡迎溫總理的到來。
泰戈爾國際學校是新德裡的知名學校，在校學生有1800多名。在校長馬德胡麗卡·森和師生們的簇擁下，溫家寶總理步入學校小禮堂。
在陣陣熱烈的掌聲中，溫總理和泰戈爾國際學校的30個學生代表和一些老師圍坐在一起。
馬德胡麗卡·森告訴溫總理，在過去的四年中，泰戈爾國際學校和上海晉元中學有著密切的合作：『兩校師生頻繁互訪。每周四，我們通過視頻連線教晉元中學學生瑜伽。每周五，晉元中學的老師教我們漢字和書法。』
這時，現場的同學們紛紛拿出自己精心准備的一個個書法作品，向溫總理展示。溫總理認真端詳後贊揚道：『寫得很好！』
『您怎麼看待印中兩國的合作？』同學們把握這難得的交流機會，紛紛起身提問。
『中印是世界上人口最多的兩個國家，也是擁有古老文明的新興發展中大國。中印友誼源遠流長，可以追溯到兩千年前。中印建交後尤其是最近十年，兩國友好合作得到了突飛猛進的發展。』
溫總理說：『同學們要懂得這樣一個道理：中印兩國人口加起來有25億人，如果兩個國家友好合作，一定會影響亞洲甚至世界。』
這時，身著紅色莎麗的教師納特站起來問道：『我每次訪問中國，總會受到熱情友好的接待，請問中國人民是怎樣做到這一點的？』
溫總理笑了：『因為我們兩國人民是朋友。這次，我們也同樣受到印度人民熱情友好的接待。』
與喜愛中國文化、有志於中印兩國文化交流的孩子們在一起，溫家寶總理十分高興，始終站著回答同學們的提問。
校長馬德胡麗卡·森也向溫總理提了一個問題：『您對印度學生有什麼話要說？』
『我喜歡和孩子們在一起，這也是孩子們喜歡我的原因。我跟你們在一起感到無拘無束，覺得特別開心，仿佛我也年輕了許多。語言是心靈交流的工具，也是架設友誼的橋梁。我聽說，印度中等教育中央委員會從明年4月起把漢語作為外語列入中學課程，這是一件非常有意義的事情。將來會有更多的印度孩子學中文，必將會進一步推動中印友誼的發展。』
溫總理接著說：『我的孩子也有練習瑜伽的。這次來訪前，我曾問「如何用最簡練的語言解釋瑜伽」，得到的答案是「瑜伽是心靈與身體的結合」。漢字有悠久的歷史。公元前221年，秦統一中國後統一了中國文字。2000多年來，漢字不僅內容不斷充實，形式也不斷變化，如楷書、隸書、行書、草書等。我認為，中國的書法是心與力的結合。心走到哪，筆鋒就會到哪。』
這時，全場的印度師生們不約而同地發出贊嘆聲。中國總理對中國書法的理解和闡述，如甘露般播灑在學生們的心田。
隨後，溫總理走到書桌旁，揮毫潑墨，在宣紙上寫下四個蒼勁有力的漢字：『中印友好』。
『同學們，你們不僅要記住這四個字，而且要體現在今後的行動中。』溫總理語重心長地說。
『來，我教你們念這四個字。』溫總理轉過身去，站在寫字板前，又一筆一劃、工工整整地寫下這四個字，然後高聲念道：『中—印—友—好—』
同學們認真跟著齊聲念道：『中—印—友—好—』
漸漸地，同學們一遍遍的跟讀聲與溫總理的聲音匯聚在一起，在小禮堂裡回蕩……
這聲音傳遞出中印人民之間的深情厚誼，表達了對中印世代友好的美好祝願。
臨走時，溫家寶對同學們說：『我這次給你們帶來了1000冊中文書和音像制品，供你們學習。願你們做中印文化交流的使者。』
師生們與溫總理依依不捨地道別。短短一個小時的交流，在他們心中留下了美好的回憶。拉瓦爾說：『溫總理今天給我們講述了中印友誼和文化，沒想到他對中國書法的闡述如此明了，更沒想到他十分了解泰戈爾。我最大的感受是，這像是一次親人的對話，像是祖孫的交流，感覺很親近……』
『您怎麼看待印中兩國的合作？』同學們把握這難得的交流機會，紛紛起身提問。
『中印是世界上人口最多的兩個國家，也是擁有古老文明的新興發展中大國。中印友誼源遠流長，可以追溯到兩千年前。中印建交後尤其是最近十年，兩國友好合作得到了突飛猛進的發展。』
溫總理說：『同學們要懂得這樣一個道理：中印兩國人口加起來有25億人，如果兩個國家友好合作，一定會影響亞洲甚至世界。』
這時，身著紅色莎麗的教師納特站起來問道：『我每次訪問中國，總會受到熱情友好的接待，請問中國人民是怎樣做到這一點的？』
溫總理笑了：『因為我們兩國人民是朋友。這次，我們也同樣受到印度人民熱情友好的接待。』
與喜愛中國文化、有志於中印兩國文化交流的孩子們在一起，溫家寶總理十分高興，始終站著回答同學們的提問。
校長馬德胡麗卡·森也向溫總理提了一個問題：『您對印度學生有什麼話要說？』
『我喜歡和孩子們在一起，這也是孩子們喜歡我的原因。我跟你們在一起感到無拘無束，覺得特別開心，仿佛我也年輕了許多。語言是心靈交流的工具，也是架設友誼的橋梁。我聽說，印度中等教育中央委員會從明年4月起把漢語作為外語列入中學課程，這是一件非常有意義的事情。將來會有更多的印度孩子學中文，必將會進一步推動中印友誼的發展。』
溫總理接著說：『我的孩子也有練習瑜伽的。這次來訪前，我曾問「如何用最簡練的語言解釋瑜伽」，得到的答案是「瑜伽是心靈與身體的結合」。漢字有悠久的歷史。公元前221年，秦統一中國後統一了中國文字。2000多年來，漢字不僅內容不斷充實，形式也不斷變化，如楷書、隸書、行書、草書等。我認為，中國的書法是心與力的結合。心走到哪，筆鋒就會到哪。』
這時，全場的印度師生們不約而同地發出贊嘆聲。中國總理對中國書法的理解和闡述，如甘露般播灑在學生們的心田。
隨後，溫總理走到書桌旁，揮毫潑墨，在宣紙上寫下四個蒼勁有力的漢字：『中印友好』。
『同學們，你們不僅要記住這四個字，而且要體現在今後的行動中。』溫總理語重心長地說。
『來，我教你們念這四個字。』溫總理轉過身去，站在寫字板前，又一筆一劃、工工整整地寫下這四個字，然後高聲念道：『中—印—友—好—』
同學們認真跟著齊聲念道：『中—印—友—好—』
漸漸地，同學們一遍遍的跟讀聲與溫總理的聲音匯聚在一起，在小禮堂裡回蕩……
這聲音傳遞出中印人民之間的深情厚誼，表達了對中印世代友好的美好祝願。
臨走時，溫家寶對同學們說：『我這次給你們帶來了1000冊中文書和音像制品，供你們學習。願你們做中印文化交流的使者。』
師生們與溫總理依依不捨地道別。短短一個小時的交流，在他們心中留下了美好的回憶。拉瓦爾說：『溫總理今天給我們講述了中印友誼和文化，沒想到他對中國書法的闡述如此明了，更沒想到他十分了解泰戈爾。我最大的感受是，這像是一次親人的對話，像是祖孫的交流，感覺很親近……』
