天津北方網訊：在作為『中國家庭教育論壇活動』內容之一的『我的教子感悟』征集活動中，很多家長對如何對待青春期孩子異性交往問題，表現出困惑和懮慮。專家們在分析920位家長反饋的信息後發現，約15%的爸媽為防控孩子早戀，采取了跟蹤、呵斥甚至打罵等極端方法。專家指出，這種過度乾預孩子與異性交往的做法，可能會導致孩子出現見到異性就臉紅、性格孤僻等不健康心理，出現溝通障礙，影響孩子成長。

　　初三女生曉雯給本報打來電話哭訴：『我今年14歲，性格有點內向。兩年前剛上初一時，我經常和幾個家住附近的男同學放學結伴回家。其實我們僅僅是順道聊天，可我媽發現後，非說我有早戀的苗頭，此後不但隔三差五地說教，還跟爸爸輪流接送我上下學，有時候甚至在路上盯梢。只要她看到我跟男同學走在一起，不問原委當街就攔住我們一通臭罵。漸漸地，弄得全班的男同學誰都不敢跟我說話了。現在，我一跟男同學接觸，心就「怦怦」跳得厲害，甚至渾身發抖、雙手冰涼，不敢正視他們，總感覺媽媽就在背後盯著呢。』

　　中國家教學會理事、北京教科院家教指導中心主任閔樂夫表示，在近兩年來接待的心理諮詢中，類似曉雯這樣因家長的過分乾預，而患上不同程度『異性恐懼癥』的孩子大有人在。青春期異性間的正常交往，只要能『發乎情，止乎禮』，那麼就非但不是『洪水猛獸』，而且有助於男女同學相互了解、有利於孩子的身心健康。

　　爸媽，請允許我有『小秘密』

　　許多處於青春期的孩子不再像兒童那樣，有什麼心裡話都願意向父母『敞開心扉』。在作為『中國家庭教育論壇活動』內容之一的『我心目中的好爸媽』征集活動中，超過60%參與活動的孩子反映曾遭遇家長采用翻書包、偷看日記等形式窺探『個人隱私』，並對家長的這些行為表示反感，有時候甚至引發家庭矛盾。

　　13歲的小莉今年上初二，兩個月前給自己的小抽屜買了把鎖，把自己的『小秘密』通通鎖到裡面。半個月前，她放學回家突然發現抽屜被砸開了，日記本也被翻過。就在她氣急敗壞之時，媽媽卻若無其事地說，『是我弄開的，我沒有任何惡意，都是關心、愛護你，小孩子哪有什麼隱私！』感覺得不到尊重的小莉，跟媽媽大吵了一架，連續一周都不說話。

　　中國家教學會常務理事、家教專家焦健教授表示，青春期的孩子自我意識強、情緒波動大，渴望被尊重，而這份尊重能否得到細心的呵護，正是影響其身心健康成長的關鍵。孩子做錯了事，想偷偷改；學習落後了，想暗自追上去等『小秘密』寫下來，是一種積極的自我激勵和暗示。而部分家長采取翻書包、看日記、查手機等方式窺探孩子心底的秘密，容易傷害孩子的自尊心，也在行動上默認了自己與孩子正常溝通交流的失敗。這樣做不但會大大降低孩子自我提昇和完善的信心和能力，還會令家長的威信大打折扣，往往只能加劇孩子的逆反。

　　家長要學習跟孩子談『性』

　　在大多數人的印象中，青春期開始於12歲左右。但在日前舉行的『中國家庭教育論壇活動』首次專家研討會上，專家提供的最新調查數據顯示：目前我國青少年青春期發育普遍提前了2至3歲。面對孩子生長發育的提早，家庭中的『性教育』卻依舊缺乏，近60%的家長不會主動告訴孩子『性知識』，約20%的家長從不跟孩子談『性』。

　　據市希望之星兒童發展心理學研究中心主任王虹翔教授介紹，由於營養構成、撫育方式等發生變化，目前在我國的各大中城市，大多數女孩9歲、男孩10歲便出現了青春期性征。面對孩子生理發育的提前，一方面大多數家長羞於跟孩子談『性』；另一方面孩子有此實際需求，使得相當一部分孩子只能通過網絡或同學處獲取知識，這其中有科學知識，也有錯誤信息，很可能會令孩子陷入更大的誤區，甚至出現不當行為。

　　為此，專家建議孩子8歲半之後，家長就應著手准備，主動且有策略地跟孩子談『性』。首先，可以幫孩子准備一套正規的性知識教科書，或者從網上下載一部內容科學且淺顯易懂的教學短片等。其次，對孩子提出的有關性的問題絕不回避，解釋力求准確到位。而在交流的具體方式方法上，一般情況下采用寫紙條、發短信等間接方式效果更佳。

　　好家長，要善於做個傾聽者

　　『我女兒今年13歲，每天回到家就把自己屋門一關，什麼話都不跟我們說。問她學校的情況，她就煩得要命，動不動就頂嘴。』在『我的教子感悟』征集活動中，專家們在分析920位家長反饋的信息後發現，約70%的父母都不同程度地為與青春期孩子溝通難發愁。而與此同時，匯總『我心目中的好爸媽』征集所反饋的信息顯示，83%參與活動的青春期孩子，對於善於傾聽、主動學習等類型的家長最為認可。

　　中國家教學會副會長、著名家教專家趙忠心表示，青春期是人的一生中最渴望被理解的時期。當親子溝通出現障礙時，解決問題的關鍵在家長。面對孩子的逆反，家長千萬不能與之『較勁』，而應『伸長耳朵、慢開口』。若是對孩子逆反心理一味封堵、壓制，只會招致其更大的抗拒，使親子關系更加緊張，孩子也漸漸失去了與家長交流的願望。一個有智慧的家長，應耐心傾聽孩子的訴說甚至發泄，無論是好的不好的，都要能聽得進去，但絕不草率做出『你這樣肯定不行』、『你錯了』等主觀判斷，而是冷靜客觀地給予孩子有針對性的引導和幫助。

　　與此同時，家長要多關注社會新熱點、新事物、新詞匯，及時更新知識。這樣一來，纔能在與孩子溝通時找到更多的共同興奮點，大大提高交流的契合度。反之，孩子想跟父母說點新鮮事，父母卻知之甚少、無法呼應，久而久之也就相互疏遠了。(記者馬庚申)