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看了張家口市橋東區教育局長的一番話很有感觸。她說『能不能引領好一所學校,關鍵在校長的辦學思路和辦學理念。所以,我不讓校長隨便調動,因為辦學就應該踏踏實實的。北京光明小學原校長劉永勝,在光明小學一乾就是20年,我們的校長為什麼就不行?學校文化積淀不是一朝一夕的事,要讓學校辦出特色,就要給校長時間。』結果教育局一紙命令取消了校長任命期限的規定。
這樣的教育局長是懂行的,因為她知道,『學校文化積淀不是一朝一夕的事,要讓學校辦出特色,就要給校長時間。』時間短了是辦不好學校的,對教育來說,三年的功夫只能是搞一些涂脂抹粉的『形象工程』。
這樣的教育局長是乾事的,因為她深知,學校的校長不同於機關的黨政乾部,他必須要靜下心、沈住氣、踏踏實實地精心凝練學校的文化,潛心研究學校的辦學思路和辦學理念。校長就應該是有思想的實踐者,這比什麼都重要。
這樣的教育局長敢作敢為,在當前『讓校長流動』『校長三年任期制』的一片呼聲中,她竟然敢於頂著潮流取消了校長任期制,大聲喊出『我不讓校長隨便調動』。這樣的勇氣,如此的氣魄,不能不令人佩服。
對於校長的流動我一直持有異議。我的觀點是,副職盡可能地多流動幾所學校,以利於他的成長和鍛煉。而正職只要他乾得好就不要輕易地流動,更不要人為地設置任職期限。校長要專業化,職業化,固定化,鼓勵校長與他所在的學校融為一體,共同成長,用其一生的心血和精力培育學校的文化、建設師生的精神家園。真正成為專家型、學者型、研究型和創新型的校長,只有這樣教育家纔能在他們中間出現。