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近年來,各大作文競賽、小升初考試、中考、高考都爆出了作文抄襲醜聞,教育部對此引起了高度重視,在中、高考評卷中開始採用搜索引擎,嚴查考場作文抄襲問題。
爲了規避評卷組的檢查,有的老師要求學生背下自己平時的習作,在考試時以默代寫,套題作文。抄襲不僅是作文能力的問題,更體現了一個人的品格。一些老師和家長爲了讓學生得到較好的成績不惜鼓勵學生抄襲,這樣做不僅讓學生無法養成自己的寫作能力,更在無形中讓孩子養成了抄襲的習慣。
其實抄作文、背作文對於中小學生來說也是一項十分辛苦的工作,尤其是在考前各科複習的間隙抽出時間來背作文,既耽誤了其他學科的複習,更加重了學生的負擔。那麼,爲什麼很多學生還寧願在考前背作文而不是在考試時自己寫呢?
不少同學反映,自己不是不會寫作文,只是要寫好一篇作文花費的時間較長,在考場上經常出現作文完不成,或是寫到一半不知如何繼續的問題。考場作文與平時作文不同,時間要求比較嚴格,再加上考場氣氛比較緊張,不少考生不能完全發揮出實力來,無法取得滿意的成績。爲了提高寫作速度,得到滿意成績,不少學生在老師的縱容默許之下開始抄襲。
本來寫作能力不錯的學生在考場上很難完全發揮出其應有水平,有人認爲這是學生心理素質不過關,事實果真如此嗎?有很多作文成績不好的學生其他科目成績都是相當好的,學生的心理素質在任何一個科目的考試中都是一樣的,因此學生的作文成績不好不該歸咎於心理素質,而是作文能力不足。
人們常說:“藝高人膽大。”學生作文也是如此,作文能力強的學生不論在哪種作文考試中都不會怯場,正常穩定地發揮出自己的水平。要讓考生在考場的緊張氣氛和時間壓力下完成一篇能夠體現平時水平的作文,就必須從平時開始,讓學生掌握快速作文的能力。作文要在寫快的基礎上再求寫好,如果一味求好,每次作文花費的時間太多,在考場上就很難實現快速作文。不少中小學生在平時寫作文時並不注意速度,一篇本該在40分鐘內完成的作文經常拖上幾個小時,在考場上要臨時改正這個習慣,快速完成一篇優秀作文就很難做到了。
快速作文的能力要在考前養成,而不能靠臨場發揮,掌握快效高效作文法,再加以適當的練習,就可以在短時間內徹底改變中小學生拖沓的寫作習慣,讓學生無論在平時作業還是考試作文時都能文不加點,下筆成章。
“快速高效作文”以開發學生寫作思路,激發學生寫作興趣,加快學生寫作速度,提高學生作文水平爲主旨;詳細講解審題、構思、行文、修改四個方面20多種方法和技巧。通過短短五天學習,即可使小學四年級-初三學生在40分鐘內分別寫出500和600字以上的優質文章,效果立竿見影。暑假班已開始招生,小班授課,代辦中餐,名額有限,欲報從速。詳情請撥打電話:28133630 28309258垂詢。文/周保力
現在不少幼兒園和早期教育機構紛紛開設了早期識字課程,然而傳統識字方法識字速度慢、效率低,缺乏趣味性,易使幼兒產生厭煩情緒,如果不能及時調整教學方法,很容易使孩子錯過3-6歲這個識字關鍵期,更會對孩子的學習興趣造成永久性的傷害。
西圖教育學校開設的國家教育部“十五”重點課題——“真棒幼兒識字”課程,順應3-6歲幼兒大腦發育規律和記憶特點,抓住幼兒識字關鍵期,以閱讀作爲識字的目的,成功克服了傳統識字方法的弊端。
“真棒幼兒識字”採用“整體輸入、定位聯想、儘早閱讀”的學習方法;抓住3-6歲是兒童識字最佳時機的特點;強調先識高頻字。學校在十幾年的長期教學實踐中,有機地在課堂中融入音樂、舞蹈、兒歌、遊戲等多種形式,讓孩子在具體的語言環境中邊學邊玩,輕鬆識字,興趣無窮,改變以往孩子識字的模式,從一個個識字到一批批識字,一年即可識讀1500個高頻字,讓孩子早早閱讀看世界。
本週西圖教育學校將在友誼路校區舉行“真棒幼兒識字”專場免費試聽課,並由該校優秀教師爲廣大3——6歲幼兒家長講授一場“幼兒早期教育和科學識字重要性”的專題講座,歡迎家長攜適齡幼兒參加,現場報名者將獲贈一套全國唯一的兒童詩報—《金搖籃》(雙月刊),座位緊張,需電話預約,訂座電話:28309256 28309258文/周保力
真棒幼兒識字
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