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覃仁勇(左)正在指導學生們訓練少數民族體育項目喇叭球。張紅璐攝
【人物小傳】
覃仁勇,廣西壯族自治區河池市都安瑤族中學基層體育教師,自1995年參加工作以來,一直從事少數民族體育的教學。他在課堂上開展拋繡球、高腳競速、喇叭球、僚球等少數民族體育項目,以獨特的方式提高學生的身體素質。
他同時也是一名民族傳統體育運動的傳承者和挖掘者,致力於采擷和挖掘少數民族體育運動之美,讓傳統的少數民族體育項目更具欣賞性、競技性和規范性,向世人展示少數民族體育的魅力。
初識民族體育運動
一朝結緣,從此便一發不可收拾
你一定聽說過毽球、陀螺、龍舟等傳統民族體育項目,但你未必知道珍珠球、僚球、高腳馬、喇叭球等更富有鮮明民族特色的項目。1992年,對於考上廣西南寧民族師范學校的覃仁勇來說,亦是如此。
那時的覃仁勇,熱衷於籃球和排球運動。考入南寧民族師范學校體育教育專業的他,第一次接觸到『珍珠球』這個新奇的少數民族傳統體育項目。
珍珠球是滿族人模仿『采珍珠』這一生產活動而發明的一項體育運動,類似於籃球,攻守兼備,極具觀賞性和競技性。這項運動對於愛打籃球的覃仁勇無疑是熟悉卻又新鮮的。珍珠球的比賽規則類似於籃球,這讓覃仁勇訓練起來如魚得水,很快便掌握了技巧。從此,他便癡迷於珍珠球,幾乎天天都要練習,一發不可收拾。
『就是覺得很有趣!』覃老師如此解釋他對民族傳統體育項目的熱愛。因為興趣,他十六年如一日地把愛傾注在廣西的少數民族體育事業上。
醉心民族體育教學
匠心獨運,讓傳統與現代完美融合
1995年從學校畢業後,覃仁勇選擇回到家鄉當一名體育老師。
都安瑤族自治縣的人口主要由瑤、壯兩個民族組成。長期居住在大石山區的瑤族、壯族群眾在生產生活中形成了一些有益健康和獨具特色的娛樂活動。都安開展少數民族運動的傳統也慢慢地沿襲下來,當地的學校大多開設專門的少數民族體育課。都安瑤族中學也因此成了廣西少數民族體育訓練基地。
得益於這樣的環境,覃仁勇接觸到了更多少數民族運動項目。他把對民族體育的熱愛帶到了課堂上,開始嘗試開展一些少數民族體育項目的教學,邊學邊教。除了開展少數民族體育教學,他還負責訓練高中部3個年級的體育高考生。
覃老師發現,『老祖宗』發明的這些運動妙處多多——既有趣味性、觀賞性,同時又能強身健體。『何不把少數民族體育項目融入到高考體育生的訓練中?』覃仁勇思考著。把拋繡球等項目引入高考體育生的訓練後,學生們的體育成績提高了很多。
采擷民族體育之美
潛心挖掘,讓小眾逐步走向大眾
除了教學,覃老師花了很多時間去挖掘和改進民族體育項目。與競技體育相比,少數民族傳統體育是一個尚未開挖的『大金礦』,普及化、商業化的潛力非常大。
覃仁勇要做的,便是這『大金礦』的開礦者。覃仁勇深知,要讓小眾化的運動走向大眾化,最重要的就是要賦予它新的生命力。
服裝和器材是少數民族傳統體育運動的特色。在挖掘新的項目時,由於沒有現成的樣品可以模仿,覃仁勇只能通過不斷地摸索和試驗,『僚球』便是其中之一。僚球的背簍需要用竹子來編制,為此,覃仁勇特地向民間藝人求教,學習竹編。編了又拆,拆了又編,不知被竹子劃破了多少口子,他纔設計制作出一對適用於僚球比賽的背簍。
經過覃仁勇整理挖掘的一些少數民族體育表演項目和競技項目,在參加廣西甚至全國的比賽中獲得了不俗的成績,也因此走紅。其中,射弩、打陀螺、三人板鞋競速已被列入全國少數民族傳統運動會的競技比賽項目。
現在,覃仁勇正致力於把僚球和喇叭球這兩項運動從表演項目『昇級』為競技項目。他說:『成為競技項目纔更容易向全國推廣。』
【記者感言】
16年前的一次邂逅,讓覃仁勇與少數民族體育結緣。因為興趣和責任,覃仁勇把一生的愛傾注到少數民族體育事業上。
覃仁勇是少數民族體育的傳承者,作為一名基層體育教師,他在學校創新性地開展少數民族體育教學,讓少數民族體育由傳統融入現代。覃仁勇更是少數民族體育這座『大金礦』的開礦者,他十六年如一日地挖掘和改進少數民族體育項目,賦予它們新的生命力,讓這些項目從小眾走向大眾。