15日，本報教育公益講堂請到北京人大附中原副校長、數學特級教師王金戰老師開“家長課堂”，講授“如何培養具有競爭力的孩子——家長教育專題報告會”。兩個小時的講座中，王老師對“小升初”、“初升高”、家庭教育中的一些錯誤做法以及未來的高考發展趨勢都予以了分析，講座深入淺出，到場家長大呼“解渴”。

　　談課外班：

　　啥班都報是摧殘孩子的特長

　　“小學開始就給孩子報各種興趣班、課外班，這種現象在全國都普遍存在，北京的家長尤甚。每當看到這樣的家長我就感到悲哀。”王金戰開板兒談到了課外班問題。“特長是什麼，就是特別突出的方面，當你什麼都會時，就相當於什麼都不會。”

　　王金戰的建議是，給孩子報興趣班、課外班，一定要從孩子的興趣出發，孩子喜歡才行，不能是家長想讓孩子學什麼就報什麼班。

　　“當然，孩子還小，對自己的未來沒有明確的認識。如果某項技能不學不行怎麼辦，那就需要我們智慧的家長先想方設法、潛移默化地讓孩子產生興趣，然後一切水到渠成。總之，我最反對那種強迫孩子學這學那的行爲，那是拔苗助長。”王金戰說。

　　談智力開發：

　　14歲時95%智力已開發完畢

　　王金戰認爲，人生關鍵的就那麼幾步或者幾年，“這幾步走得好不好，可能影響到十年後你將成爲一個什麼樣的人。從智力開發的角度來說，到14歲孩子95%的智力都已經開發完畢。家長既是孩子的第一任老師，也是終身的老師。所以，14歲之前家庭教育對孩子的正確引導尤爲關鍵。”

　　王金戰談到了一些家庭教育誤區：有的家長習慣於爲孩子包辦一切，以爲這是愛孩子，但是反過來想，你幫孩子打理好一切，就剝奪了讓孩子學會自理的機會，他以後怎麼能適應競爭嚴酷的社會？這是愛孩子嗎，不是。我遇到的那些唯唯諾諾、不善於與人交流的孩子，其家庭教育大都是這種情況。

　　談親子交流：

　　你要這樣和孩子說……

　　談到家長應該如何正確看待考試與孩子的成績排名時，王金戰表示，“孩子的考試成績有起伏，這再正常不過了，家長要對此有正確的認識。”孩子考試失誤是一件好事，“因爲可從中暴露出問題，知道問題在哪，纔能有機會不斷修正。”

　　考前可以放任不管，考後必須關注總結，這是王金戰對家長們的又一建議。“我們的家長總愛在孩子考前千叮萬囑，要認真審題啊，不要馬虎啊……這些話要說，但說一遍就夠了。家長應該把主要關注點和精力投在考後，孩子考得好了，及時激勵表揚；靠砸了，更要及時引導，幫孩子找差距，分析錯在哪裏，這樣才能不斷進步。”

　　對於青春期孩子不願和父母交流的問題，王金戰說，“其實孩子們在某些時候特別希望和父母聊聊，那就是每次家長會之後，孩子特別希望從你的臉上、話語裏得到一些老師評價自己的信息。”他建議家長充分利用這個機會，掌握與孩子溝通的藝術。“有些家長開完家長會回來，一說話就是‘你看人家誰誰誰考試得第幾，你啥啥都不行，讓我跟着挨老師批評’。這樣幾次打擊後，孩子很可能自暴自棄，更不願意跟你交流了。聰明的家長應該激發他們內心的動力，譬如老師說‘你孩子的成績考重點中學可能有點危險’，你完全可以對孩子說，‘老師說你這次成績考重點中學很有希望’。這兩種說法的意思並無不同，但孩子聽來感受卻完全不一樣，前者是否定，後者是肯定。”

　　談高考：

　　高考已經成爲一座“立交橋”

　　王金戰對未來高考的發展趨勢進行了分析。認爲高考已經從一座“獨木橋”變成了“立交橋”。

　　有數字顯示，2008年北京大學錄取新生2700多人，其中，自主招生、保送生、藝術特長生、體育特長生超過50%。之後幾年的數字雖然沒有公佈，但這部分學生所佔比例實際上在穩步增長，“這說明什麼，說明那些希冀孩子憑裸分進入清華北大的家長，你們的希望已經越來越渺茫。所以我們必須分析高考發展的形式，及早爲孩子設計未來，我的建議是從初一就要開始，等到了高三，一切都晚了。”

　　王金戰建議大家，要做智慧的家長，從幼兒園開始就爲孩子設計未來，把每一步走好，特別是要把關鍵的幾年把握住，譬如小升初、初中升高中、高中升大學的那幾年。他同時表示，培養成功的孩子首先應該是一名心理健康的孩子，面對“三分之一的獨生子女有心理問題”這樣嚴峻的統計數字，家長們應該學會正確地愛孩子。

　　王金戰說，假期不是補課的好時機，“最好讓他們去參加夏令營、冬令營，和同齡的夥伴在一起，交朋識友，增長見識。這纔是真正地愛孩子。”

　　本報記者肖虹