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育兒心理
文/陳冬華http://blog.sina.com.cn/s/blog_662dc8f20102dvvh.html?tj=1
國慶假期就這麼一閃,居然就過去了。呵呵,人實在是有些貪婪,7的假期還不夠,想一直這麼放假下去……趁著這幾天,我也好好的做了一回網蟲,吃完飯,就待在電腦面前看看新聞,讀讀文章什麼的。19樓的教育論壇,是我經常去逛的地方,今天無意中發現一位家長求助的帖子。大意是說自己的孩子其他學科的成績都不錯,唯獨英語,付出了努力,也請了家教,就是沒有什麼效果。現在孩子對英語已經覺得十分恐怖了,甚至是開始厭惡了。家長很著急,在論壇求助大家,希望大家想想好主意,怎麼能讓孩子對英語有興趣,怎樣提高英語的學習能力……
我也接到過不少家長的求助,大家把興趣當成了提高孩子學習成績的唯一救命稻草,也把沒有興趣作為孩子學習成績不好的罪魁禍首。呵呵,興趣可真忙呀,每天估計都有成千上萬的家長和老師在喜歡它或者憎恨它。今天我就來說一說,關於孩子學習興趣的那些事。
不少老師和家長都會以為,學習興趣就是那些表面的、顯而易見的刺激,可以一時引起孩子上課或學習的衝動的東西。其實不然,從教育心理學的角度來說,興趣是一個人傾向於認識、研究獲得某種知識的心理特征,是可以推動人們求知的一種內在力量。這是一個持續的過程。某一次明顯的刺激行為,往往很難讓孩子產生學習興趣。比如說,某個老師,上課的時候講了一個關於今天的知識點的笑話,孩子們覺得很好笑,那堂課就在一個興趣盎然的氣氛中結束,但是這一個笑話不足以支橕孩子學習這門學科的興趣,到了下次課的時候,孩子們又開始呆呆地上課甚至昏昏欲睡了。這種短時間的刺激並不足以形成孩子的學習興趣,培養孩子的學習興趣是一個長期持續的過程。
孩子學習興趣的根源是什麼?蘇霍姆林斯基說:『你應當努力使學生自己去發現興趣的源泉,讓他們在這個發現過程中體驗到自己的勞動和成就』。培養孩子的學習興趣,就應該讓孩子在學習過程中能夠持續體驗到自己的勞動以及這些腦力勞動所帶來的一系列成就。19樓上的孩子為什麼會覺得英語十分恐怖,甚至開始厭惡英語,是因為在不斷的英語學習過程中,他沒有體會到自己的成就,不管是從家長那裡還是老師那裡。這個孩子的悲劇其實是家長和老師不正確的教育方式所造成的。我從來不相信一個孩子在真正付出努力之後會沒有一絲的成就。只是我們的家長和老師把這個孩子的目標定得過高,孩子本身英語成績如果一直是在50分的水平,老師和家長就指望通過幾天的家教或是孩子一段時間的努力,就想用90分的水平來衡量孩子,這明顯就是錯誤的想法。要想提高孩子學習英語的興趣,首先就應該讓孩子從英語學習中體會到成就感,比如文中的孩子特別怕背單詞和默寫,如果第一天孩子能夠正確背出2個單詞,哪怕第二天孩子通過努力能夠背出3個單詞,這就是很明顯的進步。家長和老師如果在這時候把這個明顯的進步給孩子指出來,並給予一定的獎勵,孩子的成就感一來,自然會開動腦筋努力地去背4個甚至5個單詞。
什麼是學習興趣,我想說,學習興趣就是學習的成就感不斷滿足的過程。只有不斷的獲得成就感,孩子纔會不斷的向前進。人的成就感是永遠不會得到滿足的,一旦獲得了一點小的甜頭,就會不斷地去追求更大的甜頭,有這樣一種源源不斷的興趣在激勵他,家長們還需要擔心孩子的學習嗎?!
陳冬華