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寶寶是從什麼時候開始認識“錢”的呢?當寶寶有了錢之後會不會由着性子亂花?如果給零花錢的話,該給多少,按什麼方式給,要不要干預孩子的花費預案呢?還是鼓勵孩子把錢都存起來?相信每個父母心中對此都有很多困惑,我們不妨來看看過來人的一些建議——
表明出處
讓孩子明白錢是從哪裏來的
孩子最初遇到的金錢問題,體現爲購買東西的慾望。從剛剛會走開始,他就會要這要那——吃的、玩的,等等。這個時候他還不知道金錢到底是什麼,他認爲金錢就好像是從父母口袋裏冒出來的,可以用它換來很多好東西。因此,父母對孩子進行的第一項金錢教育,就應當是——告訴他,錢是怎麼來的!
如果父母對孩子不進行必要的金錢教育,只是一味地滿足孩子的要求。長此以往,在孩子眼中,父母就會成爲無限提款機,錢可以變戲法一樣變出來……這類孩子長大後,不僅會缺少賺取金錢的能力,更會嚴重缺乏感恩的心態,一味向父母索取,而不知回報。
洛克菲勒財團創始人約翰·洛克菲勒,教導他的孩子“把你所有的錢當作‘辛苦錢’”——錢如果賺得太容易就不會珍惜,所以在理財中,心中覺得這錢來之不易,是“辛苦錢”,就會備加珍惜。每個孩子都是天性善良的,在沒有受到教育和影響的時候,孩子的大腦就像一張白紙,必須加以正確引導。而引導的重要方法之一,就是帶領你的孩子一同去“消費”!
注重規劃
尊重意願的基礎上給予建議
IBM前董事長沃森──規劃“錢”程。理財必須要做到心中有數,規劃好自己理財的目標、計劃等。IBM前董事長沃森就明確要求他的兒子從上初中時起,要做出每週的零花錢支出計劃,每月的收支目標,使兒子從小就樹立起了商業意識,最後也成了IBM公司的首席執行官,良好的理財習慣創造了其輝煌的業績。
4歲以上的孩子,父母可以嘗試每週或每個月給一次零花錢,讓孩子知道一段時間內,自己可以自由支配多少錢。這是幫助孩子“延遲滿足”和“節制慾望”的好辦法。隨着孩子的逐漸長大,父母可以幫助他約定這些錢的使用範圍,做一個大致的計劃,養成量入爲出的習慣。
當零花錢將被孩子用來滿足我們“不贊成”的消費慾望時,父母還是應該在尊重孩子自主零花的基礎上,提一些建議,如果父母管得過嚴,孩子買什麼東西都要聽父母的,那麼孩子不過像是一隻“儲蓄罐”,完全失去了利用零花錢來培養其精明消費和理財本能的意義。父母要清楚,孩子在用零花錢上走一些彎路,也是讓其積累經驗的必由之路。例如孩子被“喝飲料,贏大獎”的宣傳所吸引,一口氣拿出所有的錢買了飲料,最後發現什麼獎也沒有中到,他會反思剛纔的衝動;再如孩子被“吃乾脆面,集畫片,贏海南遊”所吸引,我們也不妨讓他嘗試一回,當他發現再買一箱乾脆面,怕也集不齊那18張畫片時,他自會醒悟。
鼓勵啓發
用零花錢來表述愛心
家長要避免寶寶的零花錢只用在自己一個人身上,有些寶寶有了零花錢後非常小氣和自私,買了東西只顧自己一個人享用,還對父母說:“這是我的錢買的,你可別想嘗!”父母此時千萬別笑笑就算了,而是要對寶寶講明白,愛是互相的,在家裏,在朋友之間,只有懂得分享的寶寶纔會受到歡迎。
美國“鋼鐵大王”卡內基──情感至上。美國“鋼鐵大王”曾經對他的孩子說:“金錢不能換來感情。”他認爲:“如果我特別大方,給你們很多錢,那你們可能只記得我的錢,卻記不住我這個人。如果我特別摳門,可能也得不到你們對我的感情,所以我寧願多花些時間關心你們,培養人與人之間的感情。因爲在關愛面前,金錢就顯得無能爲力了。你們應該牢記最能打動商人心的不僅僅是價格,還有感情。”父母應鼓勵和啓發寶寶用部分零花錢來表述愛心,如買小禮物爲爺爺奶奶過生日,如將部分找零放入超市收銀臺邊上的“希望工程募捐箱”,或者將積攢下來的錢買一個新書包送給報紙上報道的“貧困學童”。相信這些愛心教育將在寶寶的心靈空間中種下善良與分享的種子,等寶寶再長大些,這些種子自然會開花結果。白金