“大家好，我是五(2)班的曹詩詩。”“我是五(2)班的周春廷，現在為您播報《新聞聯播》……”為了提高學生學習普通話、使用普通話的自覺性，廣西北流市民樂小學一名語文老師效仿央視《新聞聯播》創辦了校園“山寨版”《新聞聯播》，讓學生每天在廣播室播報各類新聞。

　　小學生播報“新聞聯播”

　　1月4日上午11時，北流市民樂小學的廣播室內，兩名學生端坐在一幅很大的“新聞聯播”背景圖畫前，跟往常一樣准時播報新聞，內容有國內外時政、讀書角、好人好事、班級動態等。播報過程中，“播音員”效仿了央視《新聞聯播》的大部分程序，連結尾也播報第二天的天氣預報。不同的是，有不少學生坐在播報臺前靜聽學習。

　　該校語文老師馮朝學是“山寨版”《新聞聯播》的創始人。他說，班上的學生都來自農村，都是講家鄉話長大的，所以，有的學生連普通話都不會講，有些會講卻發音不准。

　　“為了提高學生學習普通話、使用普通話的自覺性，我一直都在尋求良策。”馮朝學說，有一天，他在看央視《新聞聯播》時突然想到，這些主持人的普通話很標准，效仿他們應是一個很不錯的方法，“我自己大學時當過播音員和主持人，確實可以提高普通話水平”。於是，他就創辦“山寨版”《新聞聯播》，每天安排兩名學生在上午11時准時播報各類新聞。

　　自娛自樂不算侵權

　　馮朝學說，目前，通過將近一個學期的實踐，學生的普通話水平大大提高，上課回答問題能講一口流利的普通話了，“普通話的聲母裡有平舌音和翹舌音之分，我們這裡有很多人分不清，如‘五歲’和‘午睡’、‘木柴’和‘木材’、‘早稻’和‘找到’，現在也基本上都能分清楚了”。讓他更加欣慰的是，很多學生在課餘時間相互交流也使用普通話。

　　他的做法得到了認可，全校師生都積極參與。學生周春廷說，校園廣播辦得很活潑，每次播報的內容豐富多彩，既讓大家獲得了一個鍛煉普通話的機會，也讓大家了解到很多課外知識。

　　這樣的節目會不會涉嫌侵權？玉林一名律師分析認為，“山寨版”《新聞聯播》屬於校園廣播的一部分，目的是為了學習借鑒央視一流主持人、播音員的主持、播音風格，提高學生學習普通話、使用普通話的自覺性，也算是校園師生一種自娛自樂的節目，沒有出現CCTV字樣，因此不會涉嫌侵權。