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望城區消防大隊是『雷鋒式模范消防大隊』,該隊官兵經常看望、幫助特殊教育學校學生,給孩子們送去春天般的溫暖。資料圖片
雷鋒藝術團發揚雷鋒精神,長年累月下鄉開展慰問演出。 資料圖片
近日竣工的雷鋒『三面書』雕塑位於金星大道與銀星路交叉口,既是宣傳雷鋒精神的好平臺,又是望城的標志性雕塑。石禎專攝
記者唐群雄
有一個地方50年來,總與一個人的名字聯系得如此緊,這個名字早已經成了這個地方響亮的名片;有一個地方50年來,一代又一代的人都把這個人當做自己的人生楷模,這個地方湧現出許許多多這樣的人;有一個地方50年來,總是細心地呵護著一種精神,這種精神已經內化為這個地方的精氣神。
望城,因為雷鋒精神,被世人銘記。50年來,望城通過堅持不懈、持之以恆地開展學雷鋒活動,有力促進了區域經濟快速發展和社會和諧穩定,區域經濟綜合實力先後躋身『全省三強』、『中部十強』和『全國百強』。新時期,雷鋒家鄉如何學雷鋒?記者就此專訪了望城區委書記譚小平。
1四方面推動學雷鋒常態化
記者:做什麼樣的事情叫學雷鋒?
譚小平:自從上個世紀開展學雷鋒50年來,先後經歷過60年代初期和中期、80年代初期、90年代初期等幾次大的高潮,由於政治和社會環境的變化,人們對學雷鋒的認識和理解不盡一樣。應該說,學雷鋒是一個老話題,也是一個新課題,時代背景不一樣,學雷鋒的時代要求也不一樣,但其基本內涵和精神實質是一致的。我認為,學雷鋒是一種道德實踐,也就是還原人性的真善美,只要是做能夠展現真善美的事,就是學雷鋒。
記者:學雷鋒如何實現常態化?
譚小平:這些年來,我們始終堅持用雷鋒精神興區育人,在推動學習活動常態化方面作了一些探索。我認為,下一步繼續推動學雷鋒活動常態化應該從四個方面著手:一是開展主題活動,針對不同行業、群眾和對象,分層次、多形式開展活動,進一步提昇活動的覆蓋面、參與性、吸引力。二是加強陣地建設,使每一個『雷鋒號』和以雷鋒命名的地方,都成為一個學雷鋒的陣地、一面學雷鋒的旗幟、一處宣傳雷鋒精神的『窗口』。三是濃厚宣傳氛圍,充分發揮廣播、電視、報刊、互聯網、公共場所、宣傳櫥窗等平臺作用,不斷發現和培育學雷鋒先進典型,廣泛開展各類學雷鋒評比活動,形成更加濃厚的學雷鋒氛圍。四是完善工作機制,充分發揮黨的各級組織和工、青、婦等群團組織的動員和組織作用,充分調動社會各個層面參與學雷鋒活動的積極性、主動性和自覺性。同時,部門、單位要為開展學習活動提供必要的保障。
2強制性學雷鋒會使人反感
記者:有的學校和單位對學生、職工學雷鋒提出硬性要求,如必須是某種形式,必須做幾件好事等,這是否讓學雷鋒活動變了味?
譚小平:從以往的學雷鋒實踐來看,有的學校和單位較多地采用下任務的方式提出硬性要求,這些簡單易行、便於操作的活動使學雷鋒得到長期堅持,能保持一定的效果。但不可否認的是,這種方式也存在一些弊端,特別是在一些領域,如果不考慮群眾的實際情況提出硬性要求,往往由於形式比較單一、內容比較單調而吸引力不夠,成為了『走過場』,使學雷鋒『變了味』,也難以達到引導人民群眾主動學的效果。應該說,學雷鋒的難點和關鍵是要使雷鋒精神春風化雨、入心入腦,變為人們的自覺意識和行動。
記者:為什麼會出現強制性學雷鋒?
譚小平:我認為,之所以會出現強制性學雷鋒的現象,主要是一些單位和個人沒有充分認識到開展學雷鋒的真正目的和意義,沒有真正認識雷鋒精神的內涵和實質,沒有與時俱進采取群眾喜聞樂見的形式,而往往用簡單化、命令式的辦法。這種形式主義的做法,導致群眾的積極性和參與度不高,甚至使人產生反感。
記者:怎樣在加強學雷鋒活動常態化的同時,避免強制性學雷鋒?
譚小平:我認為,在推進學習活動常態化的過程中,要避免強制性的傾向,應該注重創新,加強引導,變『要我學雷鋒』為『我要學雷鋒』。一是創新載體,堅持貼近生活、貼近群眾,適應不同群體的特點,設計更多鮮活的載體、鮮明的形式來吸引人、感染人、引導人。二是培育典型,挖掘『身邊的雷鋒』,使群眾親切感受到『活雷鋒』,讓人看得見,摸得著,學得到。今年,我區有49位同志被授予或追授『雷鋒之星』榮譽稱號,還推出了雷鋒紀念館、雷鋒藝術團、消防大隊、師友圖書館、退休老教師舒民僕等學雷鋒的『五朵金花』,這些都是望城在學雷鋒活動中湧現出來的先進典型。三是示范帶動,黨政機關、窗口單位、學校部隊應帶頭叫響『學雷鋒從我做起,向我看齊』,影響和帶動全社會積極參與。四是營造氛圍,大力倡導『勿以善小而不為』的理念,喚起人們對雷鋒的想念和對雷鋒精神的認同感,做到不限形式、年齡、時間和地點學雷鋒,真正使學雷鋒成為一種時尚。
3學雷鋒不要停留在做好事上
記者:學雷鋒需要統一的門檻和特定的形式嗎?
譚小平:雷鋒是一個普通人,並沒有做驚天動地的大事,而是做了一些實實在在的小事,將人性的真善美展現出來而已,是一個時時可學、處處可學、人人可學的平民英雄。由此可見,學雷鋒不需要統一的門檻和特定的形式。作為雷鋒的家鄉,我們不斷創新學雷鋒的形式,通過創作文藝節目、印發雷鋒掛歷、制作雷鋒動漫、建立雷鋒微博,形成了學習氛圍。同時,常年開展義務植樹綠化、潔淨衛生環境、關愛弱勢群體等群眾性活動,取得了良好效果。
記者:普通人應該怎麼學雷鋒?
譚小平:每每提起雷鋒,大多數人第一時間想到的就是做好事。的確,學雷鋒就是要做好事,但停留在一般意義上的做好事還不夠。學雷鋒應當是全方位的,要學習雷鋒無私奉獻、助人為樂的高尚情操,學習雷鋒厲行節約、艱苦奮斗的優良作風,學習雷鋒乾一行愛一行、刻苦鑽研的『釘子』精神,學習雷鋒積極進取、樂觀向上的生活態度,讓學雷鋒成為一種發自內心的舉動,成為一種生活習慣,成為一種行為規范,成為我們各行各業勞動者認真工作、忠於職守的具體體現。