“這種變味的教育，學了能有什麼用呢？就是考上大學能如何？”“我們不是機器，即使是機器，學校也不該把我們當成追求昇學率的工具！”這樣內容犀利的言辭，不是出現在辯論賽上，而是一名中學生在3000多名師生眾目睽睽之下的激情演講。9日，啟東市匯龍中學經歷了一場不小的“風波”。當天上午，學校舉行昇國旗儀式，一名高二學生在國旗下發表講話時，將之前老師“把關”過的演講稿，悄悄換成另外一篇抨擊教育制度的文章。

　　國旗下的講話變“討伐”

　　9日上午上完第二節課，啟東市匯龍中學3000多名師生匯集到操場上，參加昇旗儀式。這是這所高中例行的活動。昇旗完畢，還有一個國旗下的講話，對學生進行德育教育。當天的主題是“如何樹立遠大理想”。高二文科班學生江成博是演講人。之前，他寫的稿子已讓學校把關通過，老師還對他進行了指導。

　　但演講開始，副校長徐輝就發現，這個孩子的語氣不對，“根據調查，中國孩子計算能力世界倒數第一，創造能力世界倒數第一……”“這難道就是我們接受16年教育的結果嗎？我們不能只為父母的理想而努力，應該有自己的理想。”

　　國旗下的講話，江成博儼然當成了“討伐”教育制度的“擲彈場”，“雷語”不斷。這樣讓所有人深感意外的演講，顯然震住了場內3000多名師生。

　　他把“審過”的稿子換掉

　　匯龍中學每次的國旗下講話演講學生不僅精挑細選，而且對學生寫的演講稿，老師還要嚴加把關。在演講前，小江也將自己的稿子送給了老師“把關”，做事認真的老師還對小江的演講語速、詞句進行了認真推敲和指導。但誰也沒想到，當天上臺演講時，他將之前送審過的演講稿，換成了另外一篇，題目是《做美好的自我》。

　　學校表示已對其批評不會處分

　　記者聯系到匯龍中學副校長徐輝時，他表示，“江成博同學在不適當的場合，言論不當，用詞過激。”但他表示，學校對他的這種行為進行了批評教育，但不會像網上所說對其進行處分。“我們對學生很寬容，還是堅持正面教育為主。”徐輝說，當時，音響主控臺就在不遠處，也有老師站在演講臺附近，完全可以斷掉電源或讓江成博停止演講，“但那樣也會打擊他的自尊心，我們還是堅持讓他講完。”