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拿到新字典,孩子們迫不及待地翻起來。本報記者張賀攝
時間:2012年5月5日
地點:寧夏固原市原州區張易鎮上馬泉村
在農家書屋,記者沒有看見《新華字典》,書屋管理員說,僅有的兩本《新華字典》已被借走,10歲的樑靜雯正是借走字典的兩名小學生之一。
靜雯說,上週六,她碰巧看見《新華字典》,立刻想到念小學二年級的弟弟,於是把字典借回家去給弟弟看。
“爸媽說,在學校碰見不認識的字可以問老師,在家可以問他們,不用買(字典)。”靜雯說,全班30多名同學只有兩人有字典。她很羨慕,有時爲了查生字,她只能到書屋裏來翻字典。不過,她借的那本《新華字典》已經破舊不堪,連封面都沒了,書脊上還貼着透明膠帶。
聽見記者說,要送她一本最新的《新華字典》,靜雯擡起頭,睜大眼睛問:“你說的是真的嗎?”
採訪結束了,記者和同行的商務印書館的同志拿出15本嶄新的《新華字典》,送給正在書屋裏看書的這羣可愛的孩子。
閱讀提示
日前,新聞出版總署下發《關於進一步推動解決貧困地區農村中小學生使用字典問題的通知》,要求各地新華書店暢通發行渠道,保障《新華字典》(簡裝版)以最低價格、最快速度銷往農村。各地要在農家書屋工程建設中,將《新華字典》(簡裝版)列入2012年新建和補充農家書屋採購書目中。同時加大對工具書盜版的打擊力度。
曾經伴隨幾代國人成長的《新華字典》,定價不過10餘元,但在部分貧困地區的農村中小學裏,卻是一件稀罕物。這樣的消息讓不少人感到震驚,而由此引發的全國捐贈“愛心字典”熱潮,又帶來股股暖流。
震驚:一個班級只有一本字典
2010年12月,中央電視臺記者張芸收到來自廣西崇左龍州縣武德鄉一所小學的信件,反映當地小學生缺乏字典等工具書的狀況。帶着疑問,張芸踏上了採訪之旅。
儘管已有心理準備,但在武德鄉科甲完小三年級一班見到的情景仍令張芸震驚:全班真的只有一本《新華字典》,而且已經被翻得破破爛爛。在字典的扉頁上,孩子們用稚嫩的字體寫着:“本書值千金,破了傷人心,朋友借去看,千萬要小心。”缺字典的不僅是學生,科甲完小全校老師也只有一本公用字典輔助教學。字典的匱乏,導致不少三年級以上小學生至今不會查字典,寫作業更是錯字連篇。
張芸在調查中發現,貧困地區農村中小學缺乏字典的現象絕不是個例。據廣西壯族自治區教育廳統計,在全區義務教育階段的600多萬名學生中,缺字典的學生達340多萬名。而且,許多小學生使用的還是5元一本的盜版《新華字典》,錯訛甚多,印裝粗劣,誤人子弟。
張芸說,“我在當地問了很多家長,他們說一年的收入大概1000多元,能用在孩子這一年學習上的花費是70到100元,對他們來說,16元一本字典太奢侈了。”
暖流:各界捐贈《新華字典》已超500萬冊
這條消息一經中央電視臺播出,立刻在全國引起強烈反響。
2011年1月27日,新聞出版總署召開相關司局及有關出版單位負責人蔘加的會議,研究解決農村貧困學生工具書匱乏的問題。會議要求儘快推出簡裝本《新華字典》、加強農村發行網點建設、組織捐贈活動、開展專項打擊工具書盜版活動。新聞出版總署隨後下發了《關於倡議開展向中西部貧困地區農村中小學生捐贈〈新華字典〉活動的通知》、《關於做好農村地區〈新華字典〉(簡裝版)徵訂、發行工作的通知》。
一年多來,圍繞《新華字典》的發行與捐獻,各界人士紛紛行動起來,捐書、捐款,絡繹不絕——
廣西壯族自治區黨委、政府專項安排2000萬元經費,解決了220多萬孩子缺乏正版《新華字典》的問題。北京市豐臺教委向全區12萬中小學生髮出通知,發動師生捐贈《新華字典》、《現代漢語詞典》等10萬冊。全國數十個公益機構,爲《新華字典》的募集做了大量工作……
新聞出版總署副署長蔣建國也被深深觸動:“我讀中小學時,市場上沒有《新華字典》可買,全班同學也只有一本字典。我收集了各種各樣的紙,把這本《新華字典》抄了一遍。”蔣建國說,類似的經歷讓他非常理解這些孩子們,也深深感到新聞出版業肩上責任的重大。
作爲《新華字典》的出版方,商務印書館第一時間推出低成本、低定價的《新華字典》(簡裝版),並承諾對捐贈善款提供每冊9元的愛心價。商務印書館還聯合《新華字典》的編撰方中國社科院語言研究所捐贈了10萬冊字典。
據統計,2011年,《新華字典》發貨1100萬冊,其中僅公益捐贈部分就實現了320萬冊。截至2012年4月,各界累計捐贈的《新華字典》已超過500萬冊。
建言:讓字典既走進農家書屋,也走進中小學課堂
在貧困地區,爲何會出現缺乏字典的現象?
以寧夏固原爲例,當地是國家級貧困區,農民收入普遍不高。一本簡裝版的《新華字典》定價雖然只有12元,但大多數家庭仍難以負擔,僅賣兩三元的盜版字典便乘虛而入。當地許多農村中小學生購買和使用的都是盜版字典,靜雯借走的那本也是盜版。盜版雖然內容和正版沒什麼區別,但印製粗劣,前半本和後半本紙張的顏色、質地都截然不同,有的字跡甚至模糊不清。
除收入原因之外,農村地區圖書發行網點少,農民買書難,也是造成農村中小學缺乏字典的重要原因。目前,我國絕大多數地區的新華書店只能延伸到縣一級,再往下的鄉鎮幾乎都沒有圖書發行網點。農民要想買書就只能到附近的縣城。而貧困地區大都交通不便,有時進一次城的車費就超過了書價。受制於物流成本,商務印書館在向廣西等地中小學捐獻字典時,只能把書發到南寧,再向下發,物流成本就將超過書價,這顯然是難以長期承受的。
爲解決這一難題,從2011年開始,《新華字典》(簡裝版)納入農家書屋的採購目錄,新建書屋都必須配備。據統計,在2011年新建的20萬家農家書屋中,共配備《新華字典》215106冊,同時配備了其他品種的常備字典20萬冊左右,爲廣大農村地區中小學生使用字典提供了一定保障。
要從根本上解決字典缺乏問題,則必須從體制機制建設上入手。據瞭解,國家雖然免除了義務教育階段學生教材費、學雜費,但字典等工具書不屬於教材範疇。目前,已有兩會代表、委員建議將《新華字典》和《現代漢語詞典》納入農村義務教育教科書“兩免一補”名單,從國家政策層面根本解決農村學生字典缺乏問題。
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