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索利波·馬丁內是紐約市布朗克斯地區的一所高級中學——帕博魯-內魯達專科學校的一名女教師。她被發現曾在3周之內與一名男生交換了1842條網絡信息。男生母親告訴調查人員,該女教師聲稱愛上了自己的兒子。雖然馬丁內對此否認,但校方最後將這名未獲終身教職的女教師開除。
傑拉德·卡西迪是紐約市昆斯地區第137初級中學的一名體育教師。他曾在3個半月之內給一名女生的iPhone手機打了553個電話,發去383條信息,而女生的手機是卡西迪送的。女生父親稱卡西迪與女兒有染,但女生本人與她母親卻對此否認。儘管如此,學校還是讓卡西迪走人。
據《紐約時報》報道,近年來,紐約已有數十名教師因爲與學生關係不正常而受到調查,其中一些因此被除名。而所有這些不正當的交往幾乎都是從社交媒體開始並進一步發展的。紐約市教育局爲此展開專項調查,調查專員理查德·康頓介紹說,在2009年,有14起指控牽連到“臉譜”網站,而在2011年的頭11個月裏,相同指控已上升至69起。
爲了阻止社交媒體不受歡迎的“做媒”,紐約市於本月初出臺了師生網上交流準則,規定教師不得用“臉譜”或“推特”等社交網絡與學生聯繫。準則明確了對教師的“三不準”:不準給學生髮電子郵件,不準在社交網絡上把學生加入爲自己的“朋友”羣,不準在教師或學生的私人網頁上交流。但準則也允許教師通過設立網絡公共教學賬號與學生溝通,如佈置家庭作業和課程輔導等。教師開設公共教學賬號需經校方的批准,學生如要加入,需要得到監護人的書面同意。康頓指出,此舉是讓教師明白,在網上他們沒有隱私可言,因爲校長和其他工作人員正在監視他們可能的不當之舉。
不過教師羣體對這一舉措反應並不積極。紐約教育監管委員會發言人切爾娜·克萊提表示,準則內容過於寬泛,難以執行:“我們擔心,校長們今後要擔負起監控社交媒體行爲的重任,這一任務他們幾乎肯定不能完成。”而紐約教師聯盟會會長麥克·馬爾格魯則認爲,準則只會扼殺一些教師的積極性,這些善於利用社交媒體的教師更注重師生互動、也更致力於靈活教育。而準則的措辭讓他感到是在對教師威脅,他聽上去感覺就是:“聽着,你還要那麼幹,那後果可得自負。”
但《紐約時報》卻認爲,相對紐約而言,其他地區的相關準則要嚴厲得多。一個月前,新澤西州的帕洛瑪斯地區教育委員會頒佈了師生電子交流準則,禁止教師私自使用社交網絡及移動電話與學生聯繫。其中包括,不準教師在社交媒體上把學生稱爲“朋友”,不準在沒有監護人同意的情況下向學生公開自己的手機號碼,讓學生打自己的手機。除此之外,在未獲家長准許的情況下,教師也不準往年齡未滿18週歲的學生手機打電話。準則明確限定:“教師與學生之間的所有電子聯絡必須使用學區所屬電腦、電子郵件以及電話系統。”
而紐約市措施確實溫和不少,在這裏,只要出於教學目的並登記註冊,至少教師還能使用社交網絡。而教師給學生打電話還被允許。一名紐約市教育官員這樣表示:“我們最不願看到的是,一切通訊手段都被監管,而學生在困厄痛苦中得不到老師的幫助,甚至等不到一個電話。”
其實,網絡管控也還有個平衡問題。無規矩不成方圓,當然要管,但規矩定得太死就只剩下方與圓,那也不行。(記者唐見端)
(來源:文匯報)
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